8．構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．在汞、水、氯化鈉三種物質(zhì)中，汞由汞原子構(gòu)成，水由水分子構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：汞是由汞原子直接構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：汞原子；水分子；鈉離子和氯離子．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，課外活動(dòng)小組的同學(xué)進(jìn)行分工合作：
甲同學(xué)查閱文獻(xiàn)知：
①濃硫酸具有強(qiáng)烈吸水性
②CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
③堿石灰具有強(qiáng)烈吸水性，也可以吸收CO2氣體
其他同學(xué)根據(jù)甲同學(xué)查得的數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定．
回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗，如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（一）裝置來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）用圖（二）裝置干燥氧氣，若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸作為干燥劑，則氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入；
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入②中；
（4）為驗(yàn)證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為B（填字母）；
A．NaOH溶液  B．澄清石灰水  C．濃硫酸
（5）稱(chēng)取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g．則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%（填計(jì)算結(jié)果）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)變化的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化必然伴隨著物質(zhì)性質(zhì)的變化
B．化學(xué)變化一定伴隨著發(fā)光、散熱的現(xiàn)象
C．化學(xué)變化必然伴隨著能量的變化
D．化學(xué)變化的本質(zhì)是有新物質(zhì)生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．下面提供幾種微量元素  的相關(guān)信息，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答下列問(wèn)題：

（1）上述微量元素中屬于非金屬元素的有3種．
（2）鐵原子核外電子數(shù)為26．
（3）硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成陰（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
（4）硒與硫的化學(xué)性質(zhì)相似，硒也能與氧氣反應(yīng)．硒在氧氣中燃燒，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為Se+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SeO2，它屬于化合反應(yīng)．生成物的名稱(chēng)為二氧化硒，其中硒的化合價(jià)為+4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：
①是鐵架臺(tái)；②是錐形瓶．
（2）分解過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置為B（填字母．下同）；要得到純度高的氧氣，收集裝置要選用C．
（3）實(shí)驗(yàn)室用固體氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)，二氧化錳具有催化作用；用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置為A．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量二氧化碳的裝置組合，一般選B和E，有關(guān)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．鋁的元素符號(hào)：ALB．2個(gè)氫原子：H2C．2個(gè)氮?dú)夥肿樱?N2D．鎂離子：Mg2+

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．雨后的安石公園有著豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2-）．一個(gè)O2-離子與一個(gè)O2分子比較，不同的是（　�。�
A．電子數(shù)B．質(zhì)子數(shù)
C．含氧原子個(gè)數(shù)D．相對(duì)原子質(zhì)量之和．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．蠟燭燃燒B．酒精揮發(fā)C．菜刀生銹D．大米霉變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)根據(jù)性質(zhì)決定用途的原則，選取下面正確的性質(zhì)填空（填字母）
（1）金剛石作裝飾品（鉆石）D
（2）活性炭用于防毒面具E
（3）石墨作干電池的電極G
A．可燃性   B．石墨很軟，深灰色，有金屬光澤  C．穩(wěn)定性
D．無(wú)色透明，有璀璨奪目的光澤       E．吸附性  F．還原性   G..導(dǎo)電性．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案