13.某班同學(xué)做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗,用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液.實驗結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對該實驗的廢液進行探究,請你一起參與.
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【交流表達】
(1)小明通過觀察,認為廢液中一定含有硫酸銅.他觀察到的現(xiàn)象是溶液顯藍色.
(2)小紅通過分析,認為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵.
【作出猜想】小華認為廢液中還可能含有硫酸.
【實驗驗證】
(1)小華測得廢液的pH小于7,證明廢液中含有硫酸.用pH試紙測定溶液pH的方法:將待測液滴到pH試紙上,把pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,確定pH.
(2)小明取少量廢液,向其中加入Zn或者Na2CO3(填化學(xué)式),也得到了相同的結(jié)論.
【得出結(jié)論】通過分析與實驗得出結(jié)論:廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸.
【拓展應(yīng)用】若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)向廢液中加入過量的鐵片(或 Fe、鐵粉、鐵絲等),該反應(yīng)過程中會產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

分析 硫酸銅溶液的顏色是藍色的,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,用PH試紙可以測得溶液的酸堿度,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式

解答 解:【交流表達】
(1)因為硫酸銅溶液時藍色的.故填:溶液顯藍色.
(2)根據(jù)金屬活動性順序及其應(yīng)用,由題意可知,鐵和稀硫酸反應(yīng)能夠生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)也能生成硫酸亞鐵;因此,小紅通過分析,認為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵.
【實驗驗證】
(1)根據(jù)測定溶液pH的最簡單的方法可知,用pH試紙測定溶液pH的方法是:把待測液滴在PH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,可以知道溶液的酸堿度.
(2)如果廢液中存有硫酸時,向其中滴加氫氧化鈉溶液,就會先發(fā)生中和反應(yīng),然后再與廢液中的硫酸銅反應(yīng)生成藍色沉淀(即廢液中硫酸完全消耗時,才會生成藍色的氫氧化銅沉淀;實際上,這兩個反應(yīng)是同時發(fā)生的,只不過反應(yīng)生成的藍色氫氧化銅沉淀又會與廢液中的硫酸發(fā)生了中和反應(yīng)而已).因此,小明的實驗現(xiàn)象是:滴加一定量的氫氧化鈉溶液后才出現(xiàn)沉淀.
【拓展應(yīng)用】由于廢液存有硫酸銅,根據(jù)金屬活動性順序及其應(yīng)用可知,若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)該加入過量的鐵粉,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
答案:【交流表達】(1)溶液顯藍色;(2)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵;
【實驗驗證】
(1)將待測液滴到pH試紙上,把pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,確定pH;
(2)Zn或者Na2CO3;
【拓展應(yīng)用】鐵片(或 Fe、鐵粉、鐵絲等);  Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.

點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其物質(zhì)判斷等方面的內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于溶液的說法錯誤的是( 。
A.條件一定時,溶液長期放置,溶質(zhì)不會從溶液中分離出來
B.一杯溶液中各部分濃度、密度和性質(zhì)一定相同
C.凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.溶液一定是無色、透明的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作中或裝置符合實驗要求的是( 。
A.
稱量NaOH固體
B.
檢驗裝置氣密性
C.
加熱制取氧氣
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.我縣礦產(chǎn)資源豐富.現(xiàn)已探明的礦種有:煤礦、螢石礦、鐵礦…
(1)煤屬于混合物,主要含有碳,此外還含有硫、氫、氧等,這里的“碳、硫、氫、氧”指的是元素(填“元素”、“原子”、“分子”、“離子”、“單質(zhì)”).
(2)螢石的主要成分是氟化鈣(化學(xué)式為CaF2).CaF2中氟元素的化合價為-1.
(3)①現(xiàn)代煉鐵原理之一的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3X.可判斷物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
②我國古代煉鐵原理之一是:用木炭在高溫條件下還原氧化鐵來煉鐵,請寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某;瘜W(xué)興趣小組為了測定某一碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗,取13.25g碳酸鈉樣品(雜質(zhì)既不溶于酸也不溶于水)放入燒杯中,加入95.8g水使其完全溶解,再向其中加入稀硫酸,測得反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請根據(jù)題意解答問題:
(1)當(dāng)加入196g稀硫酸時,放出氣體的質(zhì)量為4.4g
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?請列出計算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.今年化學(xué)實驗操作考試中,有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液.請你參與探究:
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液?
【實驗方案】小琪等幾位同學(xué)進行了如圖所示的實驗.向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)
請你回答下列問題:
(1)C組實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)其中不能達到實驗?zāi)康氖茿、B(填字母);
(3)D組實驗中變渾濁的原溶液是澄清石灰水或Ca(OH)2溶液
(4)【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后,小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中,充分反應(yīng)后,得到無色澄清透明的溶液,對該溶液的成分又進行了探究.
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.NaCl、CaCl2
Ⅱ.NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ.NaCl、CaCl2、NaOH
【反思與拓展】①上述猜想與假設(shè)中只有一個不成立,它是Ⅲ(填序號),理由是NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅,不能得到無色溶液
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在,下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗b、d(填字母)
a.pH試紙    b.硝酸銀溶液   c.紫色石蕊試液   d.銅    e.足量氫氧化鈉溶液.

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5.老師在實驗室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實驗.
(1)請寫出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
(2)如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒,這時你認為應(yīng)B
A、在空氣中繼續(xù)燃燒      B、立即放入水中
這樣做的目的是使燃燒的硫熄滅,防止污染環(huán)境.
(3)為了減少污染可以在集氣瓶放入少量的氫氧化鈉溶液,寫出氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O,該反應(yīng)否(“是”或“否”)屬復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列現(xiàn)象中,沒有發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.敞口放置的澄清石灰水中有白色固體析出
B.敞口放置的氯化鈉飽和溶液中有白色固體析出
C.濃硫酸濺到木材上,木材變黑色斑點
D.長期掩埋于地下的鐵器上產(chǎn)生紅褐色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.能判斷CO2酸性氧化物的依據(jù)是(  )
A.CO2+H2O═H2CO3B.C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
C.CO2+2KOH═K2CO3+H2OD.CO2+CaO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3

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