A、菜葉植物體的一部分,非人工合成,不是有機(jī)合成材料;
B、塑料是三大合成材料之一,屬于有機(jī)合成材料.
C、玻璃是硅酸鹽產(chǎn)品,屬無(wú)機(jī)非金屬材料.
D、紙類(lèi)屬天然纖維,不屬于合成材料.
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
17、據(jù)報(bào)道:在晉江流域的某一河段西岸已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道….
(1)把垃圾堆放到江邊會(huì)造成空氣、土壤、
水體
等的污染.因此,必須妥善處理垃圾,請(qǐng)你向我市環(huán)保部門(mén)提出一條保護(hù)晉江流域的建議:
分類(lèi)回收垃圾,并且循環(huán)使用
.
(2)沿岸居民時(shí)常聞到垃圾散發(fā)出的臭味,是因?yàn)榉肿?div id="teqpiuk" class="quizPutTag">是不斷運(yùn)動(dòng)的
.
(3)城市處理垃圾的方法有多種,如填埋、分類(lèi)回收等.下列垃圾中屬于可回收垃圾的是
AC
(填序號(hào)).
A.空礦泉水瓶B.一次性塑料飯盒C.易拉罐D(zhuǎn).果皮
(4)生活中的塑料礦泉水瓶、塑料袋都屬于
有機(jī)高分子材料
(選填“金屬材料”、“有機(jī)高分子材料”或“非金屬材料”).
(5)在某河段上,人們發(fā)現(xiàn)水面上藻類(lèi)瘋狂生長(zhǎng)、繁殖,其原因可能是工業(yè)和生活污水中含有
磷
等營(yíng)養(yǎng)元素.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
8、生活處處有化學(xué).下列敘述不正確的是( 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
“垃圾是放錯(cuò)位的資源”.晉江垃圾焚燒發(fā)電廠通過(guò)燃燒垃圾發(fā)電,將垃圾成為再生新能源.
(1)垃圾被送入發(fā)電車(chē)間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì).下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是
(填序號(hào)).
A.碎玻璃 B.廢紙屑 C.干電池
(2)垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)有
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(3)“垃圾是放錯(cuò)位的資源”.下列各圖標(biāo)中屬于物品回收標(biāo)志的是
(填序號(hào)).
(4)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分甲烷:CH
4),沼氣的主要成分屬于
(選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
28、石油是一種重要的能源,但又是不可再生的能源,目前人類(lèi)正面臨著石油短缺、油價(jià)上漲的挑戰(zhàn).
(1)探求能源利用的新途徑是人類(lèi)亟待解決的課題.以下探究能源利用的途徑不恰當(dāng)?shù)氖?div id="jspi34h" class="quizPutTag">A
.
A.更多地利用木材 B.更多地利用太陽(yáng)能 C.增加風(fēng)力發(fā)電量 D.增加核發(fā)電量
(2)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問(wèn)題,科學(xué)家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:
上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有:
D
①化學(xué)變化中元素種類(lèi)是守恒的;②燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能;③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;⑤無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化;⑥二氧化碳也是一種重要的資源.
A.①②③8.①②③④⑤C.①④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥
(3)在我們每天扔掉的垃圾中,有很多是寶貴的再生資源,因此生活中的垃圾要分類(lèi)回收.下列物質(zhì)中,屬于可回收物的是
①②③④
.
①紙類(lèi) ②塑料 ③玻璃 ④金屬.
查看答案和解析>>