【題目】同學(xué)在實驗室里用高錳酸鉀制取收集氧氣，并進行氧氣的性質(zhì)實驗，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：a_____。

（2）請為該同學(xué)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置_____，若選用C裝置來收集氧氣，如何驗滿：_____。

（3）若用E裝置收集的氧氣不純，其原因可能是_____。某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是_____。如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_____（選填“a”或“b”）端管口通入。

【答案】鐵架臺； A； 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿； 過早收集； 試管口沒有放一團棉花； b。

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器a是鐵架臺；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；若選用C裝置來收集氧氣，把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；

（3）收集到的氧氣不純，可能是因為過早收集，沒等導(dǎo)管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集，或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡等；某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口沒有放一團棉花；用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b端管口通入，將水從長導(dǎo)管排出。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖7所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題。

（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①_____；②____。

（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式________。

A裝置中試管口略向下傾斜的目的是________。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______ ，可選用圖中_______和_______（填標號）組裝一套制取二氧化碳的裝置。實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)原理是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實驗一：A瓶中 （選填“能”或“否”）觀察到現(xiàn)象，B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是 。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)表達式表示） 。該實驗采用了科學(xué)探究中的控制變量法，控制的變量是 。

實驗二：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】山藥中含有被醫(yī)學(xué)界稱為“藥用黃金”的薯蕷皂素（化學(xué)式為C27H42O3）下列有關(guān)薯蕷皂素的說法正確的是（　�。�

A. 薯蕷皂素由27個碳原子、42個氫原子和3個氧原子構(gòu)成

B. 薯蕷皂素的相對分子質(zhì)量為414g

C. 薯蕷皂素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

D. 207g薯蕷皂素中含有氧元素的質(zhì)量＝207g××100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖實驗裝置，回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是_____。

（2）若用裝置A和E組合制氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_____；在氣體收集完畢后，接下來的先后操作是_____。分解過氧化氫制氧氣時，反應(yīng)會放出大量的熱，若錐形瓶內(nèi)反應(yīng)過于劇烈，可采取的方法有_____（填序號）。

①控制雙氧水滴加的速率 ②用小一些的錐形瓶 ③減小雙氧水的濃度

（3）圖F裝置也能收集氣體。若收集氫氣，應(yīng)從_____（填“a”或“b”，下同）端通入氫氣；若檢驗氧氣是否收集滿，應(yīng)將燃著的木條放在_____端。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“神舟飛船” 是我國航天事業(yè)的驕傲，也是我們的國之重器。但神州飛船中必須建立水循環(huán)體系，才能保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。水的循環(huán)體系如下圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 氫氣在反應(yīng)過程中被氧化

B. 氫氧燃料電池中使用的能源是可再生能源

C. 氫氧燃料電池中的氫氣，氧氣和生成的水都是化合物

D. 污水和排泄物不能向太空中排放，必須凈化處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖A是鈉元素在元素周期周期表中的信息，B、C、D分別是三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)題中信息回答下列問題：

（1）請畫出11號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖_____，化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易_____（填“得到”或“失去”）電子變成離子，離子符號為_____．

（2）如圖A所示：鈉原子的核電荷數(shù)是_____，鈉原子的相對原子質(zhì)量是_____．

（3）圖B、C、D中表示金屬元素的是_____（填序號）．

（4）圖C和D所屬元素形成的化合物的化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水垢主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂及少量水，實驗室現(xiàn)有一水垢樣品，為測定其中各成份的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗（該裝置氣密性良好，A、C、D中所裝藥品足量）。

已知：①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；

②高溫條件下，碳酸鈣、氫氧化鎂均易分解為兩種氧化物。

部分實驗步驟如下：

Ⅰ．取8g樣品裝入裝置B的玻璃管中，按圖連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，給樣品加熱；

Ⅱ．待樣品完全反應(yīng)后，______（填字母序號）；

A 先打開彈簧夾通入空氣，再熄滅酒精噴燈，直到冷卻；

B 先熄滅酒精噴燈，玻璃管冷卻后再打開彈簧夾通入空氣

Ⅲ．實驗完畢，測得裝置C、D中的液體質(zhì)量分別增加了1g、2.2g；

Ⅳ．根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)計算該樣品中碳酸鈣、氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)。請回答：

（1）寫出氫氧化鎂分解的反應(yīng)方程式為______。

（2）反應(yīng)結(jié)束后鼓入空氣的目的是______。

（3）裝置B中的反應(yīng)方程式______，______。

（4）裝置C的作用是______，D的作用是______。

（5）求該水垢樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。______（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及其金屬制品對人類社會的發(fā)展有著極其重要的作用。

汽車制造過程中要用到大量的鐵、銅、鋁等金屬材料，請按要求填空。

（1）汽車制造中用得最多的金屬材料是鋼。鋼____（填“是”或“不是”）純金屬。為了防止車體表面生銹，車體要進行____。煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)還原出鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

（2）汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅芯的，這主要是利用了銅的____性。將赤銅礦（主要成分Cu2O）和輝銅礦（主要成分Cu2S）混合焙燒可得到銅，請將反應(yīng)的方程式補充完整：2Cu2O+Cu2S6Cu+____。

（3）鐵、銅、鋁三種元素在地殼中的含量最大的是_______，但三種金屬被人類發(fā)現(xiàn)和利用的時間是銅最早，而鋁最晚，主要是因為鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是______（用化學(xué)方程式表示）。

（4）為了探究鋁、鐵、銀三種金屬活動性順序，可選擇Al、Ag和____來進行實驗。

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