某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）進(jìn)行組成分析．其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算：
實(shí)驗(yàn)步驟 相關(guān)數(shù)據(jù)
1．稱取生鐵樣品放入燒杯中 16g
2．加入足量15%的鹽酸 200.0g
3．稱取反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量 215.6g
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
 
 克；
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量可以求出鐵的質(zhì)量，根據(jù)鐵的質(zhì)量可以求出生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：（200g+16g）-215.6g=0.4g．
故答案為：0.4g；
（2）解設(shè)生鐵中鐵的質(zhì)量為x
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
56            2
x           0.4g
56
2
=
x
0.4g

解得：x=11.2g
生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
11.2g
16g
×100%=70%
答：生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的方法，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以美國(guó)為首的北約在科索沃戰(zhàn)場(chǎng)上投下了至少10噸的貧鈾彈，不少當(dāng)?shù)厝艘虼嘶忌狭恕鞍蜖柛删C合癥”．貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾．這種鈾的相對(duì)原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，則核外電子數(shù)應(yīng)為（　�。�
A、146B、92
C、136D、238

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在微觀、宏觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．
（1）在水、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（2）據(jù)報(bào)道，某些藥企業(yè)生產(chǎn)的膠囊中“鎘”超標(biāo)，長(zhǎng)期服用會(huì)引起“鎘中毒”．鎘元素的相關(guān)信息如圖所示．請(qǐng)回答：鎘元素的核電荷數(shù)為
 
；鎘原子失去3個(gè)電子所形成的離子符號(hào)為
 
；“鎘中毒”中的鎘是指
 
（填“分子”、“單質(zhì)”或“元素”）．
（3）下圖是某密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示不同的原子，反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入下列選項(xiàng)中的1個(gè)微粒是
 
 （填序號(hào)）．

（4）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．

（5）酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點(diǎn)，請(qǐng)任寫出其中的一條．
（6）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，計(jì)算生成硫酸鈉的質(zhì)量是多少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

試用①KMnO4 ②Na2CO3 ③NaCl ④Ca（OH）2 ⑤HCl ⑥Al（OH）3 的序號(hào)填空：
（1）用作調(diào)味品的是
 
．
（2）醫(yī)療上用作消毒的是
 
．
（3）改良酸性土壤的是
 
．
（4）用于生產(chǎn)玻璃的是
 
．
（5）用于洗滌劑的是
 
．
（6）治療胃酸過(guò)多的是
 
，化學(xué)方程式為：
 
．
（7）焊接金屬除去鐵銹的是
 
，化學(xué)方程式為：
 
．
（8）用來(lái)制取少量火堿的兩種物質(zhì)是
 
，化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題．
（1）生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、
 
和天然氣等化石燃料．
（2）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是
 
，使其燃燒更充分．
（3）煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫、一氧化碳、煙塵等物質(zhì)會(huì)污染環(huán)境，制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰（主要成分是氧化鈣），其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：
①SO2+CaO
 高溫 
.
 
CaSO3   ②2CaSO4+O2
 高溫 
.
 
2CaSO4 ③2SO2+O2
 高溫 
.
 
2SO3   ④SO3+CaO
 高溫 
.
 
CaSO4．
從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩同學(xué)學(xué)完質(zhì)量守恒定律后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．
（1）甲同學(xué)取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量．天平平衡，點(diǎn)燃蠟燭，過(guò)一會(huì)觀察到天平指針
 
（向左偏、向右偏）因此他得出結(jié)論：蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律．
（2）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思考后，進(jìn)行了改進(jìn)，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調(diào)節(jié)平衡，并設(shè)法點(diǎn)燃蠟燭，過(guò)一會(huì)觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結(jié)論，蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律．
（3）甲同學(xué)得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是
 
．乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律．并且還從微觀角度進(jìn)行了解釋，他的解釋是
 
．
（4）乙同學(xué)通過(guò)仔細(xì)觀察．還觀察到了一個(gè)明顯的現(xiàn)象
 
，他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學(xué)又進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素．他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
．他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學(xué)原理是
 
．
（5）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是
 
．請(qǐng)你舉出生活中應(yīng)用該原理滅火的一個(gè)具體事例
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)了解，很多消毒劑對(duì)禽流感病毒有抑制殺滅作用，酚類消毒劑中的煤酚皂就是常用的一種消毒劑，煤酚皂的主要成分是甲基苯酚（化學(xué)式C7H8O）試計(jì)算：
（1）甲基苯酚中C、H、O的質(zhì)量比為
 

（2）列式計(jì)算求甲基苯酚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留兩位小數(shù)）
（3）多少克甲基苯酚中含有6g氧元素？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中國(guó)核潛艇在超過(guò)40年的運(yùn)行時(shí)間中，一直保持著無(wú)事故安全紀(jì)錄．核潛艇在水下航行時(shí)給官兵供氧是用過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為Na202）與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈉和氧氣．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖下部分是一些工廠，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）看到圖后，你的感受是
 
；
（2）圖中揭示哪三種環(huán)境問(wèn)題：
 
；
（3）為防治空氣受到污染，引發(fā)上述環(huán)境問(wèn)題你的建議是：
 
．

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