利用化學(xué)知識對下列說法進行判斷，其中正確的是（　　）
A．用鐵礦石煉鐵發(fā)生的是物理變化
B．天然氣燃燒的反應(yīng)是：CH4+202
 點燃 
.
 
CO2+2H2O，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D．硝酸銀溶液能與銅片反應(yīng)，說明金屬銀的活動性比銅強
A、用鐵礦石煉鐵的過程中有新物質(zhì)--鐵生成，屬于化學(xué)變化．錯誤；
B、生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)．錯誤；
C、綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．正確；
D、硝酸銀溶液不能與銅片反應(yīng)，說明金屬銅比銀活潑．錯誤．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

今年3月11日，日本東北部地區(qū)發(fā)生9級地震，進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故，“I-131”一下子引起了人們極大的關(guān)注．
表1：
質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 相對原子質(zhì)量（近似整數(shù)）
I-127 m 74 127
I-131 53 n 131
表2：
53  I
碘
126.9
（1）碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．結(jié)合以上表1、表2的信息回答下列問題：
①I-127與I-131 屬于同一種
 
（填元素、原子、分子）．
②m與n 的數(shù)值依次是=
 
（填寫數(shù)值，共1分）．
③I-131一旦被人體吸入會引發(fā)甲狀腺疾病，甚至可能引發(fā)甲狀腺癌變．服用含碘元素的物質(zhì)可封閉甲狀腺，讓放射性碘無法“入侵”．生活中常見的含碘元素的物質(zhì)為：碘酒--含碘單質(zhì)I2；碘片和藻類食物--含碘化鉀KI；加碘鹽--含碘酸鉀KIO3．下列對以上物質(zhì)中碘元素的化合價計算正確的是：
 
（填序號）
A．+1、-1、+5       B．0、+1、+5         C．0、-1、+5
（2）面對恐慌，掌握知識可以幫我們明辨是非．有人說“吃加碘鹽可以防輻射”，由于碘鹽中碘含量相對較低，根本起不到預(yù)防放射性碘的作用．醫(yī)療專家提醒：盲目過量吃碘鹽或碘片，可誘發(fā)甲狀腺毒癥、甲狀腺機能減退、甲狀腺腫等疾�。覈�(guī)定在食鹽中添加碘元素的標(biāo)準(zhǔn)為20-40mg/kg，若要達(dá)到防御碘-131輻射的作用，一次需補充碘元素100mg．按每人每天食用10g加碘鹽，則我們每天最多能從碘鹽中吸收
 
碘元素（填寫質(zhì)量，帶單位）．
（3）核燃料所在反應(yīng)堆芯因高溫熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福島第一核電站機組反應(yīng)堆芯發(fā)生以上事故放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣后發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請寫出有關(guān)氫氣燃燒爆炸時的化學(xué)方程式：
 
．
（4）這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，為中國核電站的快速擴張和核安全敲響了警鐘，應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能．下列說法中正確的是
 

A．核能的利用證實原子的可分性     B．核能的危害性太大，不應(yīng)再推廣使用
C．開發(fā)核能可節(jié)約化石能源         D．核裂變是一種化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、（1）據(jù)報道，福建省日前對查獲的一批假冒偽劣商品進行了“綠色銷毀”．所謂“綠色銷毀”是指改變以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法．你認(rèn)為這樣做的好處是
避免對環(huán)境的污染，又可以充分利用資源
．
（2）最近，新華社的一條消息中披露：我國南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶，能源問題估計相當(dāng)于中國石油問題的一半；而我國東�！翱扇急钡奶N藏量也很可觀…，“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶體（CH4．H2O）．請結(jié)合初中化學(xué)知識回答下列問題：
①下列說法中正確的是
B
（填序號）．
A、CH4．H2O晶體中水是溶劑             B、CH4．H2O的組成元素有3種
C、CH4．H2O中CH4和H2O的質(zhì)量比為1：1   D、可燃冰能燃燒，說明水具有可燃性
②可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國在新世紀(jì)使用高效新能源開辟了廣闊的前景．你認(rèn)為能開發(fā)利用的新能源還有（至少填寫二種）
太陽能
、
風(fēng)能
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鎮(zhèn)江一模）工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)（如圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學(xué)沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是
濃硝酸
濃硝酸
（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到
C瓶口產(chǎn)生白霧
C瓶口產(chǎn)生白霧
，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，則D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學(xué)在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖．
注：整個框圖中每個化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．
根據(jù)框圖，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識，回答下列問題．
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A瓶內(nèi)的物質(zhì)：
NaOH
NaOH
．
小袁同學(xué)認(rèn)為工業(yè)生產(chǎn)中原料不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，所以A瓶內(nèi)的物質(zhì)中一定含有雜質(zhì)．請你幫助他設(shè)計出檢驗該雜質(zhì)的實驗方案（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）：
取適量溶液滴加硝酸銀，若產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉
取適量溶液滴加硝酸銀，若產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸，沉淀不溶解，則含有氯化鈉

（3）小軍對A瓶放置一段時間后白色粉末的成分進行探究．成分的確定作出以下的猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH與Na2CO3的混合物．做出②③猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（用化學(xué)方程式表示）為了驗證①②③猜想，他分別做了下面的實驗．A．取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中一定含有，肯定猜想
①
①
（填序號）是錯誤的．B．小軍又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．于是認(rèn)為猜想3成立，請?zhí)岢瞿愕目捶�，并說出理由：
錯誤，因為碳酸鈉溶液也顯堿性
錯誤，因為碳酸鈉溶液也顯堿性
．C．為探究猜想③是正確的，小紅設(shè)計了如下實驗方案：
沉淀B的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3
．你若認(rèn)為小紅的這個方案有問題，稍加改進，就可以證明粉末中還含有NaOH，則改進的方法是
將石灰水換成氯化鈣溶液
將石灰水換成氯化鈣溶液
．
（4）過氧化鈉（Na2O2）是一種白色固體，這種物質(zhì)在與水或二氧化碳作用時可得到上述的“兩堿”，在一次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
a．棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足
a：
與氧氣充分接觸
與氧氣充分接觸
、b
溫度達(dá)到棉花的著火點
溫度達(dá)到棉花的著火點
條件．
【提出問題】在上述實驗中如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件呢？
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
            2、在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
            3、濃硫酸具有強吸水性．無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實驗進行探究．
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有一定量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；③用力推動針管的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時候后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和澄清石灰水變渾濁．
【實驗分析】①C裝置無水硫酸銅的作用是
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈
檢驗水蒸氣是否被濃硫酸吸干凈

            ②D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量
證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出熱量

（5）現(xiàn)要對放置一段時間的B瓶中的固體物質(zhì)進行成分的定量測定：電子天平共同作了以下測定

實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
稱   量   項   目 稱   量  時 間 質(zhì)量（g）
試樣 10.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.30
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后15秒 249.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后35秒 248.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開始后55秒 248.00
試通過分析表中數(shù)據(jù)計算出圖2B瓶中純碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）
實驗反思：
有同學(xué)提出按上述實驗所測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小，該同學(xué)的理由是（實驗操作均正確）：
因為二氧化碳的密度比空氣大，會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi)，使質(zhì)量差變小，使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小
因為二氧化碳的密度比空氣大，會有二氧化碳?xì)埩粼谘b置內(nèi)，使質(zhì)量差變小，使測得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小
．

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科目：初中化學(xué) 來源：江西 題型：填空題

（1）據(jù)報道，福建省日前對查獲的一批假冒偽劣商品進行了“綠色銷毀”．所謂“綠色銷毀”是指改變以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法．你認(rèn)為這樣做的好處是______．
（2）最近，新華社的一條消息中披露：我國南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶，能源問題估計相當(dāng)于中國石油問題的一半；而我國東�！翱扇急钡奶N藏量也很可觀…，“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶體（CH4．H2O）．請結(jié)合初中化學(xué)知識回答下列問題：
①下列說法中正確的是______（填序號）．
A、CH4．H2O晶體中水是溶劑             B、CH4．H2O的組成元素有3種
C、CH4．H2O中CH4和H2O的質(zhì)量比為1：1   D、可燃冰能燃燒，說明水具有可燃性
②可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國在新世紀(jì)使用高效新能源開辟了廣闊的前景．你認(rèn)為能開發(fā)利用的新能源還有（至少填寫二種）______、______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2001年江西省中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）據(jù)報道，福建省日前對查獲的一批假冒偽劣商品進行了“綠色銷毀”．所謂“綠色銷毀”是指改變以往對假冒偽劣商品潑上汽油焚燒的做法，而代之以碾壓、化漿、回收再利用的銷毀辦法．你認(rèn)為這樣做的好處是    ．
（2）最近，新華社的一條消息中披露：我國南海海底發(fā)現(xiàn)巨大的“可燃冰”帶，能源問題估計相當(dāng)于中國石油問題的一半；而我國東�！翱扇急钡奶N藏量也很可觀…，“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶體（CH4．H2O）．請結(jié)合初中化學(xué)知識回答下列問題：
①下列說法中正確的是    （填序號）．
A、CH4．H2O晶體中水是溶劑             B、CH4．H2O的組成元素有3種
C、CH4．H2O中CH4和H2O的質(zhì)量比為1：1   D、可燃冰能燃燒，說明水具有可燃性
②可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國在新世紀(jì)使用高效新能源開辟了廣闊的前景．你認(rèn)為能開發(fā)利用的新能源還有（至少填寫二種）    、    ．

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