下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是

A.
鐵礦石煉鐵
B.
鐵鍋久置出現(xiàn)銹斑
C.
海水曬鹽
D.
食物腐敗

C
分析：本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．
解答：A、鐵礦石煉鐵是利用還原劑從鐵礦石中還原出鐵，屬于化學變化，故A錯；
B、鐵鍋久置出現(xiàn)銹斑，銹斑的主要成分是氧化鐵，有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B錯；
C、海水曬鹽是利用風力和陽光將水分蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；
D、食物腐敗已經(jīng)變質(zhì)，不能再吃說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學變化，故D錯．
故選C．
點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?崇明縣一模）在學習“石灰石和鐘乳石”時，小明和老師做了如圖所示的一組對比實驗．根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）小明的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時沒有反生化學反應(yīng)，其本質(zhì)原因是

加熱的溫度不夠，碳酸鈣沒有分解

；
（2）老師的實驗現(xiàn)象說明石灰石灼燒時發(fā)生了化學反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為

CaCO₃

高溫

CaO+CO₂↑

CaCO₃

高溫

CaO+CO₂↑

；
（3）酚酞溶液變紅，說明溶液呈

堿

性，用化學方程式表示其原因

CaO+H₂O=Ca（OH）₂

；
（4）若老師實驗時夾持的石灰石質(zhì)量為10克，灼燒完全后剩余固體為6.7克（所含雜質(zhì)在灼燒過程中不發(fā)生變化），請回答下列問題：
①當石灰石完全反應(yīng)后，生成CO₂的物質(zhì)的量為

0.075

mol；
②求該石灰石中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)（根據(jù)化學方程式列式計算）．

	實驗操作	實驗現(xiàn)象
小明	用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，在酒精燈的火焰上灼燒（如圖1所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中	酚酞溶液不變色
老師	用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，在酒精噴燈火焰上灼燒（如圖2所示），2分鐘后，把它投入含有酚酞的蒸餾水中	酚酞溶液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?歷城區(qū)三模）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．

試根據(jù)題目要求，回答下列問題：（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）．
（1）若要制備干燥的二氧化碳氣體
①儀器的連接順序為

AEF

．
②裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
③敘述檢查裝置A氣密性的操作方法

用彈簧夾夾住右邊導管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好（合理均可）

（2）生鐵和鋼都是鐵的重要合金．某化學研究小組的同學要利用過氧化氫溶液和二氧化錳制備干燥、純凈的氧氣并證明某生鐵樣品中含有碳元素并測定其含碳量，儀器連接順序為：A→E→C→D₁→B→D₂．（已知D₁、D₂為2個澄清石灰水洗氣瓶）
①其中裝置E的作用是

吸收氧氣中的水蒸氣（或干燥氧氣）

．
②儀器D₁中的現(xiàn)象是

澄清石灰水變渾濁

．
③請寫出裝置B中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

．
④現(xiàn)取Wg該生鐵樣品在純氧中燃燒，當整套裝置內(nèi)的化學反應(yīng)均完全進行后，經(jīng)測量儀器D₁增重m₁g，儀器B增重m₂g，儀器D₂質(zhì)量沒有變化，則該試樣中含碳元素的質(zhì)量為

3(m1+m2)

克（計算結(jié)果可為分數(shù)形式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?永春縣質(zhì)檢）乙醇俗稱酒精，在生活中用途廣泛，工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分數(shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑，某校初三學生在老師的指導下對乙醇的一些性質(zhì)進行了實驗探究：
【探究活動一】乙醇的化學式是C₂H₅OH，在NaOH一樣含有“OH”，那么乙醇是不是堿呢？請你試設(shè)計一種方案加以驗證．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液	溶液不變色溶液不變色	乙醇不是堿

【探究活動二】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小李同學認為乙醇（C₂H₅OH）完全燃燒時生成CO₂和H₂O，如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成CO、CO₂和H₂O．
查閱資料：無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色，生成五水硫酸銅（CuSO₄?5H₂O），一氧化碳具有還原性，高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，具有很強的吸水性，并能吸收酸性氣體．
在老師的指導下，同學們用如圖所示的裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO₂和H₂O．請回答下列問題：

（1）B裝置的作用是

證明乙醇燃燒氣體產(chǎn)物中含有二氧化碳

；C裝置的作用是

吸收混合氣體中的二氧化碳

；D裝置的作用是

除去氣體從BC裝置中帶出的水分

．
（2）能確證產(chǎn)物中有H₂O的現(xiàn)象是

A中白色固體變成藍色

．實驗時，同學們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁，C裝置中有氣泡冒出，E裝置中黑色粉末變成紅色，說明該乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO₂和H₂O生成．請寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：

CO+CuO

△

Cu+CO₂

CO+CuO

△

Cu+CO₂

．
（3）為了保護環(huán)境，應(yīng)在裝置的排氣管口采取的措施是

點燃或收集尾氣

．
（4）小明同學在反應(yīng)的過程中發(fā)現(xiàn)C裝置內(nèi)除了氣體通過溶液時產(chǎn)生氣泡之外，沒有明顯變化現(xiàn)象，所以他認為C裝置中沒有發(fā)生化學反應(yīng)，小紅同學認為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應(yīng)，為了確證C裝置中是否發(fā)生化學變化，他們設(shè)計了以下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取反應(yīng)后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液取反應(yīng)后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液	產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀	小紅同學的想法是正確的．有關(guān)實驗現(xiàn)象的反應(yīng)化學方程式為 CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl CaCl₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

同學們對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑．在老師的幫助下，用金屬鈉來探究下列問題：
[提出問題]1．金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅？2．金屬鈉能否在其他氣體（如：CO₂）中燃燒？
[查閱資料]金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下，它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉．金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣．
[實驗探究]實驗一：①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉，用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中，觀察到溶液中出現(xiàn)藍色沉淀，但沒有紅色的物質(zhì)析出；
③按照步驟②將金屬鈉投入水中，待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變紅．
實驗二：將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO₂的集氣瓶中，觀察到鈉在CO₂中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)．
[問題討論]（1）金屬鈉保存在煤油中的原因

鈉易與氧氣反應(yīng)變質(zhì)

．
（2）根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式：

2Na+2H₂O═2NaOH+H₂↑

；鈉投入硫酸銅溶液中總的反應(yīng)方程式：

2Na+2H₂O+CuSO₄=H₂↑+Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄

．氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水，若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：

4CuO

△

2Cu₂O+O₂↑

4CuO

△

2Cu₂O+O₂↑

．
（3）實驗二中生成的黑色顆粒是

，而白色物質(zhì)可能是什么呢？
①同學們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想：甲認為白色物質(zhì)是Na₂O，乙認為是Na₂CO₃，丙認為是Na₂O和Na₂CO₃的混合物，丁認為是NaOH．
我認為認為丁的猜想是錯誤的，理由是

反應(yīng)物中沒有氫元素

．
②對白色物質(zhì)是什么進行實驗再探究，方案設(shè)計如下：
方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有Na₂O．
方案2：取該樣品少量于試管里，滴加足量稀鹽酸，溶液中有氣泡冒出，結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有

碳酸鈉

．
方案3：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的

溶液（供選試劑：A．石灰水B．氯化鈣溶液 C．硫酸銅溶液），出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)．則

乙

（在甲、乙、丙中選）的猜想成立．
③評價與反思：大家認為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是

碳酸鈉溶液也是堿性的

；
實驗室中的金屬鈉著火時，你的滅火方法是

用黃沙掩埋

．
[拓展應(yīng)用]小明同學為測定實驗過程中所用的標示質(zhì)量分數(shù)為32%的鹽酸（圖1）的實際質(zhì)量分數(shù)，他與小組的其他同學用pH測定儀組成實驗裝置（圖2）．實驗時先在燒杯中加入20g 40%的氫氧化鈉溶液，再逐滴加人該鹽酸，測定儀打印出加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中溶液pH的關(guān)系圖（圖3）．

①發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：

HCl+NaOH=NaCl+H₂O

_．
②請以此次測定的結(jié)果，可計算出該鹽酸的實際質(zhì)量分數(shù)是

29.2%

．
③請分析你的計算結(jié)果與標簽標示的質(zhì)量分數(shù)不一致的可能原因：

濃鹽酸具有揮發(fā)性，長期放置質(zhì)量分數(shù)減小

．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年福建省泉州市業(yè)質(zhì)量檢查化學試卷（解析版） 題型：探究題

乙醇俗稱酒精，在生活中用途廣泛，工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分數(shù)為70%～75%的乙醇作消毒劑。某校初三學生在老師的指導下對乙醇的一些性質(zhì)進行了實驗探究：

【探究活動一】乙醇的化學式是C₂H₅OH，在NaOH一樣含有“OH”，那么乙醇是不是堿呢？請你試設(shè)計一種方案加以驗證．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		乙醇不是堿

【探究活動二】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小李同學認為乙醇（C₂H₅OH）完全燃燒時生成CO₂和H₂O，如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成CO、CO₂和H₂O。

查閱資料：無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色，生成五水硫酸銅（CuSO₄•5H₂O），一氧化碳具有還原性，高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，具有很強的吸水性，并能吸收酸性氣體。

在老師的指導下，同學們用如圖所示的裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO₂和H₂O。請回答下列問題：

（1）B裝置的作用是；C裝置的作用是；D裝置的作用是。

（2）能確證產(chǎn)物中有H₂O的現(xiàn)象是。實驗時，同學們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁，C裝置中有氣泡冒出，E裝置中黑色粉末變成紅色，說明該乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO₂和H₂O生成．請寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：。

（3）為了保護環(huán)境，應(yīng)在裝置的排氣管口采取的措施是。

（4）小明同學在反應(yīng)的過程中發(fā)現(xiàn)C裝置內(nèi)除了氣體通過溶液時產(chǎn)生氣泡之外，沒有明顯變化現(xiàn)象，所以他認為C裝置中沒有發(fā)生化學反應(yīng)，小紅同學認為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應(yīng)，為了確證C裝置中是否發(fā)生化學變化，他們設(shè)計了以下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
		小紅同學的想法是正確的，有關(guān)實驗現(xiàn)象的反應(yīng)化學方程式為

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