下列化學反應(yīng)方程式正確的是


  1. A.
    4Fe+3O2數(shù)學公式2Fe2O3
  2. B.
    MgCl+AgNO3=MgNO3+AgCl↓
  3. C.
    Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
  4. D.
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
D
分析：根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．
解答：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式應(yīng)為3Fe+2O2Fe3O4．
B、該化學方程式中氯化鎂、硝酸鎂的化學式書寫錯誤，正確的化學方程式應(yīng)為MgCl2+2AgNO3=Mg（NO3）2+2AgCl↓．
C、銅的金屬活動性比氫弱，不能與稀硫酸反應(yīng)置換反應(yīng)，故該化學方程式書寫錯誤．
D、該化學方程式書寫完全正確．
故選D．
點評：本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?從化市一模）化學實驗考查時，小明同學抽到的題目是：“氧氣的制取、收集和檢驗”．
上圖是完成該實驗所提供的部分實驗儀器和藥品．請回答下列問題：
（1）寫出A、C標號儀器的名稱：A
鐵架臺
鐵架臺
，C
水槽
水槽
．
（2）小明在清點藥品時發(fā)現(xiàn)裝有液體的試劑瓶G的標簽掉了，你認為該瓶所裝試劑是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，寫出用所給藥品制取氧氣的化學反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）小明用以上實驗用品組裝了一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你認為他所選的儀器是
ABF
ABF
（填序號）．
（4）用排水法收集氧氣時，當水槽中集氣瓶內(nèi)的水排盡后，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是
用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上
用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上
．
（5）小明檢驗瓶中氣體為氧氣的操作是
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該瓶氣體為氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該瓶氣體為氧氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①
試管
試管
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填字母），反應(yīng)的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，該反應(yīng)的反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
（3）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由
a
a
端通入（填“a”或“b”）．
（4）若用B、G裝置制取氧氣，將收集滿氣體的集氣瓶取出水槽正放在桌子上，接下來的操作是先
將導(dǎo)管移出水槽
將導(dǎo)管移出水槽
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．
（5）實驗室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣，其原理對環(huán)境較友好的化學反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（6）如果某同學用高錳酸鉀制得的氧氣不純，你認為可能的原因有
水槽中出現(xiàn)氣泡就開始收集
水槽中出現(xiàn)氣泡就開始收集
、
用向上排空氣法收集時，導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部
用向上排空氣法收集時，導(dǎo)管沒有伸到集氣瓶底部
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?張家界）實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學的知識回答下列問題：

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
；b
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）實驗室用碳酸氫鈉固體加熱分解制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
 （填序號，下同），收集裝置是
D
D
．檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否熄滅
將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否熄滅
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
，欲獲得純度高的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
C
C
，其化學反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
（填“正“或“倒“）放在實驗桌上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源、糧食等方面的危機．
（1）目前人類通過化學反應(yīng)獲得的能量大多來自化石燃料．汕頭市民陸續(xù)使用天然氣，寫出天然氣在空氣中完全燃燒的化學反應(yīng)方程式：
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．化石燃料的使用，給人們的生活帶來很多的方便，同時也對環(huán)境造成了不良影響．如：煤燃燒時會排放出二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染物，SO2屬于
氧化物
氧化物
（填“單質(zhì)”“氧化物”或“混合物”），煤燃燒同時提高了空氣中的二氧化碳的濃度，會引起
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
．低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量．下列做法符合低碳生活理念的是
ABD
ABD
（填字母序號）．
A．少用一次性的木筷       B．用完電器后拔掉插頭
C．大力發(fā)展火力發(fā)電       D．優(yōu)化建筑設(shè)計，研制新型保溫材料
（2）“水是生命之源”，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸
．
（3）隨著水資源的減少，糧食產(chǎn)量將會受到嚴重影響．糧食中的主要成分為淀粉，淀粉屬于
糖類
糖類
（填“蛋白質(zhì)”“維生素”“油脂”或“糖類”），是人體能量的主要來源．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?黔東南州）我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)，常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律．下表列出的是元
素周期表中1-18號元素（元素符號前的數(shù)字為其核電荷數(shù)）的部分最高正化合價和最低負化合價．請閱讀后回答下列問題．
1H
+1		 2He
0
3Li
+1		 4Be
+2		 5B
+3		 6C
+4
-4		 7N
+5
-3		 8O
-2		 9F
-1		 10Ne
0
11Na
+1		 12Mg
+2		 13Al
+3		 14Si
+4
-4		 15P
+5
-3		 16S 17Cl
+7
-1		 18Ar
0
（1）11號元素屬于
金屬
金屬
（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應(yīng)后形成的粒子與
Ne
Ne
（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布．
（2）16號元素的原子核外電子數(shù)為
16
16
，推測該元素的最低負化合價為
-2
-2
價，最高正化合價的氧化物的化學式為
S03
S03
．
（3）寫出12號元素在8號元素的單質(zhì)中燃燒的化學反應(yīng)方程式：
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
．

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