13．如圖所示甲、乙兩種固體物體的溶解度曲線．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，甲的溶解度大于乙
B．10℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．30℃時(shí)，甲的飽和溶液降至0℃，析出了晶體40g，則原甲的飽和溶液質(zhì)量為160g
D．30℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液降溫至10℃，甲析出的晶體一定比乙多

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；20℃時(shí)，甲的溶解度大于乙正確；10℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等正確，因?yàn)樵谠摐囟认拢鼈兊娜芙舛认嗟龋?0℃時(shí)，甲的飽和溶液降至0℃，析出了晶體40g，則原甲的飽和溶液質(zhì)量為160g正確，因?yàn)樗檬?00g；30℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液降溫至10℃，甲析出的晶體一定比乙多錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有指明是等質(zhì)量的飽和溶液．

解答 解：A、由溶解度曲線可知：20℃時(shí)，甲的溶解度大于乙正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、10℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等正確，因?yàn)樵谠摐囟认�，它們的溶解度相等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、30℃時(shí)，甲的飽和溶液降至0℃，析出了晶體40g，則原甲的飽和溶液質(zhì)量為160g正確，因?yàn)樗檬?00g，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、30℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液降溫至10℃，甲析出的晶體一定比乙多錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有指明是等質(zhì)量的飽和溶液，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過(guò)溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液結(jié)晶的多少等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有關(guān)下列物質(zhì)的用途不正確的是（　　）
A．建筑業(yè)上利用熟石灰制三合土或砌磚、抹墻
B．氫氧化鈉可用于制肥皂和造紙業(yè)
C．實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳�；煊兴魵�，可以用氫氧化鈉固體來(lái)除去
D．利用鹽酸除去金屬表面的銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，寫(xiě)出2條從中獲得的信息：
（1）水是由氫元素和氧元素組成的
（2）化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子不可再分，原子是化學(xué)變化中的最小微粒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　　）
A．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
B．離子是帶電的原子或原子團(tuán)，則帶電的粒子都是離子
C．堿能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿
D．單質(zhì)是由同種元素組成的，則同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．黃銅礦（主要成分為CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及}H2SO4．某同學(xué)通過(guò)廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）步驟l中，已知Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4．
（2）步驟l中，生成銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）步驟l中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對(duì)產(chǎn)物的成分沒(méi)有影響，原因是鐵銹與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會(huì)生成硫酸亞鐵．
（4）步驟Ⅱ中加入一種溶液可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是碳酸鈉（填化學(xué)式）．
（5）步驟Ⅲ回收銅的方法為加入過(guò)量的稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．2015年我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)椤鞍l(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的特效藥”而諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，據(jù)此進(jìn)行下面的計(jì)算：
（1）一個(gè)青蒿素分子含有原子42；青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量是282．
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種的元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（3）282克青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為180克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．不少同學(xué)都被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道；蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸CH2O2刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【查閱資料】相同濃度不同種的酸在相同條件下，發(fā)生反應(yīng)越劇烈，酸性越強(qiáng)．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（2）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（3）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2猜想②：該氣體是CO；
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ、若猜想②成立，則裝置B中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色．
【注意：若答對(duì)（4）、（5）小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分．】
（4）當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．蘇打水
（5）小華同學(xué)用pH試紙測(cè)等濃度的蟻酸和稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)稀鹽酸的酸性比蟻酸的酸性強(qiáng)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案比較二者的酸性強(qiáng)弱，寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案：將等量的、等濃度的蟻酸和稀鹽酸分別放入兩支試管中，然后加入等量的相同顆粒大小的鋅粒，觀察氣泡冒出的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．秸稈、雜草等在沼氣池中發(fā)酵
B．工業(yè)利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
C．汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車行駛
D．久置在空氣中的澄清石灰水表面出現(xiàn)一層白膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為驗(yàn)證某混合氣體中是否含有一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣，同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置 （裝置氣密性良好），將混合氣體依次通入，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下．（藥品均足量且每步反應(yīng)完全、夾持儀器省略）

裝置現(xiàn)象
甲增重
乙無(wú)明顯現(xiàn)象
丙粉末由
黑變紅
丁試液由紫變紅，氣球變大
①丙中粉末由黑變紅，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
②丁裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+H2O=H2CO3；
③根據(jù)上述現(xiàn)象，分析混合氣體中一定含有水蒸氣、一氧化碳，可能含有二氧化碳．寫(xiě)出可能含有二氧化碳的理由甲增重，一定含有水蒸氣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣可與二氧化碳反應(yīng)；
④在不改變裝置的前提下，只需將裝置甲中藥品換成無(wú)水硫酸銅，即可判斷二氧化碳是否存在；
⑤經(jīng)過(guò)④中改進(jìn)后，裝置依然存在問(wèn)題，繼續(xù)改進(jìn)的方法是在乙和丙之間加加一個(gè)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．

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