(2007?宜昌)用化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)2個(gè)氮原子;(2)5個(gè)五氧化二磷分子;
(3)人體中含量最多的物質(zhì);(4)m個(gè)鎂離子;
(5)科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn),碳70(一種物質(zhì))在一定條件下吸收可見(jiàn)光后可高效殺滅癌細(xì)胞,有望成為癌癥治療藥物的候選材料.每個(gè)碳70分子由70個(gè)碳原子構(gòu)成,呈橄欖球狀.則碳70的化學(xué)式為.
【答案】分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以①2個(gè)氮原子,就可表示為2N;②每個(gè)碳70分子由70個(gè)碳原子構(gòu)成,其化學(xué)式為C70
(2)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個(gè)五氧化二磷分子可表示為5P2O5
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)單位電荷時(shí),1要省略.如鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷,表示為Mg2+,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,如m個(gè)鎂離子為mMg2+;
故答為:(1)2N;(2)5P2O5;(3)H2O;(4)mMg2+;(5)C70
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年福建省泉州市晉江市子江中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

(2007?宜昌)“生命可貴,安全第一”.下列采取的安全措施錯(cuò)誤的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年湖北省宜昌市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?宜昌)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn),感受到了化學(xué)的無(wú)窮魅力.小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究方法.
實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)(如圖)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______.
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:對(duì)看不見(jiàn)、摸不著的粒子,要“觀察”它的運(yùn)動(dòng)可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)宏觀的現(xiàn)象來(lái)間接認(rèn)識(shí).
實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(I)、(IV)中的小花變紅.
設(shè)計(jì)(Ⅱ)、(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)的目的是:______.
該實(shí)驗(yàn)的探究方法是:設(shè)計(jì)分析______(填“A”或“B”或“C”,獲得結(jié)論.
A.僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)          B.有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
C.用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)如下表所示)
方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶,充滿二氧化碳,然后
____________________________________________________.
 
2先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中,然后
____________________________________________________.
 
我能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中方案2所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式______.
我認(rèn)為方案1的探究方法是______,
方案2的探究方法是______.
小結(jié):上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說(shuō)明問(wèn)題時(shí),要千方百計(jì)通過(guò)設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),來(lái)準(zhǔn)確推知和認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年湖北省宜昌市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?宜昌)以下是小麗做過(guò)的小實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為不能成功的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年湖北省宜昌市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2007?宜昌)“生命可貴,安全第一”.下列采取的安全措施錯(cuò)誤的是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案