16.用化學(xué)用語填空.
(1)消石灰Ca(OH)2
(2)4個銨根離子4NH4+

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)消石灰是氫氧化鈣是俗稱,氫氧化鈣是由顯+2價的鈣元素和顯-1價的氫氧根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Ca(OH)2;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個銨根離子可表示為:4NH4+
故答案為:(1)Ca(OH)2;(2)4NH4+

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.硫酸中(H2SO4)中硫元素的化合價是( 。
A.+2B.+3C.+6D.+5

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在一定溫度下,將36g硝酸鉀完全溶于204g 水中,將所得的溶液分為二等份,計算:
①每一份溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
②取第一份溶液,要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比原來增加一倍,可以蒸發(fā)掉多少水;
③取第二份溶液向其中再加入7.5g 硝酸鉀完全溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.計算下列化合物中金屬元素的質(zhì)量分數(shù).
(1)CaO:71.4%
(2)KCl:52.3%
(3)Na2CO3:43.4%
(4)CuSO4:40%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下述四種情況中所含水分子數(shù)最多的是( 。
A.36g H2OB.3.01×1023個H2OC.20mL H2OD.1mol H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列食物中含維生素的是( 。
A.
B.
水蜜桃
C.
雞蛋
D.
線面

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖表示兩種物質(zhì)在光照條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:(說明:一種小球代表一種原子)
則下列說法中正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子種類不變B.反應(yīng)前后分子種類不變
C.反應(yīng)物都是單質(zhì)D.生成物中共含有2種原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道了氧氣的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:實驗室提供如圖甲常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復(fù)選用)

(1)寫出儀器②、③的名稱:②是錐形瓶,③是酒精燈.
(2)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必需選用如圖甲儀器中的(填寫序號,下同)①③④,還缺少的儀器是帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞,制取氧氣的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)過氧化氫俗稱雙氧水,常溫下是一種無色液體,它在土豆塊的催化作用下能迅速分解,放出氧氣.若實驗室采用該反應(yīng)原理制取氧氣,并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水,上述儀器中必需使用的有②⑥,制取氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{土豆塊}{→}$水+氧氣.
(4)若直接使用如圖乙所示裝置收集氧氣,氧氣由b口進入;若將裝置中充滿水,氧氣由a口進入.
(5)在做氧氣性質(zhì)的實驗時,裝置E中,潮濕的濾紙起到的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(6)小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,我能觀察到的現(xiàn)象是火柴先燃燒更旺,發(fā)出白光,然后熄滅;澄清石灰水變渾濁.
(7)小明同學(xué)做加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗,在實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫他分析一下造成此后果可能的原因:①試管口向上傾斜;②沒有預(yù)熱就進行加熱;③實驗結(jié)束,先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量.該實驗中紅磷應(yīng)過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng).
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的五分之一,由本實驗還可以推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出其中的一種:不溶于水.
(3)此實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.
(4)某同學(xué)在做該實驗時,進入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$(即測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$.)請你分析其中可能的原因(至少寫兩點):①紅磷不足;②裝置漏氣.
(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?否(填“能”或“否”),理由是炭粉燃燒生成二氧化碳氣體.
(6)該實驗選擇藥品要求是固體,只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng),生成物是固體.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案