【題目】下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）

A.水力發(fā)電B.分離液態(tài)空氣制氧氣

C.海水曬鹽D.煅燒石灰石制生石灰

【答案】D

【解析】

A、水力發(fā)電是利用水的流動(dòng)產(chǎn)生的力發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)A不正確；

B、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，進(jìn)行混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)B不正確；

C、海水曬鹽是水分蒸發(fā)，屬于混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)C不正確；

D、碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”，核心是倡導(dǎo)良好的消費(fèi)習(xí)慣。下列做法符合這一主題的是（ ）

A. 去超市購(gòu)物，大量用一次性塑料購(gòu)物袋B. 外出就餐超量點(diǎn)菜

C. 節(jié)假日隨父母出游，盡量乘坐公用交通D. 網(wǎng)上購(gòu)買大量閑置物品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活中的下列做法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.制糖工業(yè)中用活性炭脫色B.用鋼刷來擦洗鋁制品

C.安裝天然氣報(bào)警器應(yīng)裝在高處D.使用洗發(fā)精來清洗頭發(fā)上的油脂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有_______、______、______。

例如：銅是由______構(gòu)成；水是由_____構(gòu)成；氯化鈉是由_____構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是（）

A.一氧化碳、二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁

B.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

C.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒

D.金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60則是碳的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：
（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)
結(jié)論：石蠟的密度比水。
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是、、。

把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出，可以看到處(填字母)的火柴梗最先碳化。
結(jié)論：蠟燭火焰的溫度最高。
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)。
結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年世界地球日的主題是“珍愛美麗地球守護(hù)自然資源”。下列做法符合這一主題的是( )

A.隨意施用化肥和農(nóng)藥

B.工業(yè)廢水直接排放

C.露天焚燒廢舊塑料

D.垃圾分類回收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)，括號(hào)中所用方法或試劑正確的是

A.食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）B.二氧化錳和木炭粉（看顏色）

C.水和雙氧水（二氧化錳）D.食鹽與蔗糖（水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ）
A.酒精＋氧氣 水＋二氧化碳
B.硫＋氧氣 二氧化硫
C.堿式碳酸銅 氧化銅＋水＋二氧化碳
D.氧化鈣＋水→氫氧化鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案