10．有三瓶氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)分它們最簡單的方法是（　　）
A．測定氣體的密度
B．伸入燃著的木條，觀察木條燃燒的情況
C．聞氣體的氣味
D．滴入澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水的變化

分析 鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三瓶氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的．

解答 解：A、測量三種氣體的密度方法比較復(fù)雜，即使能鑒別也不是最簡單的方法，故選項錯誤；
B、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確；
C、三種氣體都是無味的氣體，無法鑒別，故選項錯誤；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，無法鑒別氧氣和空氣，故選項錯誤；
故選：B．

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行燃燒條件及二氧化碳性質(zhì)的探究實驗．
（1）請你說說如何檢查AB彎管的氣密性打開K，用注射器抽氣使玻璃導(dǎo)管中出現(xiàn)一段水柱，一段時間后水柱無變化．
（2）實驗一：A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水．
實驗記錄：
①使裝置內(nèi)充滿氮氣．
②在B處點燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．熄滅酒精燈，立即關(guān)閉活塞K，其目的是防止液體倒吸．
③待裝置冷卻后，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時打開活塞K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁．馬上在B處點燃酒精燈，觀察到B處木炭劇烈燃燒，發(fā)白光；C處澄清石灰水變渾濁，從而得到燃燒的條件．
（3）實驗二：彎曲試管內(nèi)充滿二氧化碳，注射器中裝有氫氧化鈉溶液，C中放澄清石灰水 實驗記錄：關(guān)閉K，推動注射器活塞，注入液體，一段時間后打開K，觀察到C中石灰水倒吸入彎曲試管，在A處出現(xiàn)白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將28克鐵粉和鎂粉分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)，都放出1.1克H2，則下列說法正確的是--（　　）
A．鎂純，鐵不純B．鐵純、鎂不純C．鐵、鎂都純D．鐵、鎂都不純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．圖中“”“”分別表示兩種不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．洛陽牡丹天下聞名．牡丹花開時滿城飄香，從分子角度解釋，是因為分子是在不斷運動的，1L酒精和1L水混合后體積沒有2L，從分子角度解釋，是因為分子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于O2和CO2兩種物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．都含有氧元素B．都是氧化物
C．都含有氧分子D．一定含有相同數(shù)目的氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．蛋白質(zhì)在人體腸胃內(nèi)與水反應(yīng)
蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）一個丙氨酸分子中含有7個氫原子；
（2）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子的個數(shù)比為3：7：2：1．
（3）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89
（4）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（5）已知合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%．若測定某種奶粉100g中含有氮元素的質(zhì)量為2g．你認(rèn)為該奶粉是否屬于合格奶粉？．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)三種不同的原子（x原子、y原子、z原子），下列說法正確的是（　�。�
x原子y原子z原子
質(zhì)子數(shù)8個8個7個
中子數(shù)8個9個7個
A．x和y是不同種元素B．x和y的核電荷數(shù)不同
C．y和z核外電子數(shù)相等D．y和x互為同位素原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a試管，b水槽．
（2）該小組同學(xué)用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的A，收集氧氣的裝置可以用C或E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂．
（4）實驗結(jié)束，先要先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的（填代號）BE裝置．

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同步練習(xí)冊答案