【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）沼氣的主要成分______；

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______；

（3）2個(gè)鐵離子______；

（4）3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>______。

【答案】CH4 H2O 2Fe3+ 3N2

【解析】

（1）沼氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為：CH4。

（2）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子，化學(xué)式為：H2O。

（3）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，若要表示多個(gè)離子，在離子符號(hào)的前面加上數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故2個(gè)鐵離子表示為：2Fe3+

（4）分子用化學(xué)式來(lái)表示，若要表示多個(gè)分子，在化學(xué)式的前面加上數(shù)字，氮?dú)馐请p原子分子，故3個(gè)氮?dú)夥肿颖硎緸?/span>: 3N2.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)“西氣東輸”輸?shù)氖?/span>_____

(2)用活性炭來(lái)吸收甲醛等有毒氣體，這是利用活性炭的____性；

(3)在氫氣、氧氣、金剛石、二氧化碳中①能使帶火星的木條復(fù)燃的是____；②用于高能燃料的是_____；③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。④可用于裁玻璃的是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次清潔廚房衛(wèi)生時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)廚房里某一銅制品表面出現(xiàn)了綠色，小明心里產(chǎn)生了疑問：是不是銅與空氣中的一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成的，這種綠色的物質(zhì)是由什么元素組成的呢？為此，小明展開了探究。

（查閱資料）

①空氣中含有N2、O2、CO2、水蒸氣等氣體，在潮濕環(huán)境下，水蒸氣的含量更多。

②這種綠色物質(zhì)不含氮元素，加熱會(huì)分解，能和鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)所得溶液因含有Cu2+而呈藍(lán)綠色。

（猜想與假設(shè)）

①可能含氧元素 ②可能含氫元素

③可能含有____________元素 ④一定含有銅元素

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1

從銅器中取少量綠色物質(zhì)于試管中，往試管里滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

觀察到________的現(xiàn)象

證明猜想①和③都成立。

觀察到試管內(nèi)固體逐漸溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)綠色的現(xiàn)象。

證明猜想__________成立。

2

從銅器中另取少量干燥的綠色物質(zhì)于干燥的試管中，加熱，觀察試管口。

觀察到試管口處有__________的現(xiàn)象。

能同時(shí)證明猜想①和②都成立。

（解釋與結(jié)論）銅器表面的綠色物質(zhì)俗稱銅綠，是由_____________元素組成。

（拓展與交流）①銅器表面要形成銅綠，需要與空氣中的氧氣、__________發(fā)生反應(yīng)。

②上述實(shí)驗(yàn)2中加熱后的試管中殘留有黑色圓體，后經(jīng)證實(shí)是CuO，CuO和二氧化錳一樣，能夠作為H2O2分解的催化劑，設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了要驗(yàn)證CuO是否改變了H2O2分解反應(yīng)速率，還要驗(yàn)證反應(yīng)前后CuO的_________和__________是否改變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將鐵粉加入到一定量的AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2的混合溶液中。待充分反濾,再在濾渣中加入稀鹽酸,沒有氣體產(chǎn)生,則在濾液中

A. 只有Zn（NO3）2和水

B. 一定有Zn（NO3）2和Fe（NO3）3

C. 一定沒有AgNO3

D. 如果沒有Cu（NO3）2則一定沒有AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示。

（1）兩個(gè)碳酸根離子________；（2）金剛石_____________；

（3）5個(gè)氮分子__________；（4）高錳酸鉀的化學(xué)式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】資源的合理利用，有利于可持續(xù)發(fā)展。

（1）2018年9月，昆明市主城區(qū)對(duì)7個(gè)在用集中式生活飲用水水源進(jìn)行了水質(zhì)監(jiān)測(cè)，檢測(cè)指標(biāo)有渾濁度、臭和味、總硬度等。

①不溶性的雜質(zhì)使天然水呈渾濁，可通過(guò)______操作降低水的渾濁度；

②可用活性炭來(lái)除去天然水中的臭和味，是利用了活性炭的______性；

③生活中可用______檢驗(yàn)硬水和軟水。

（2）昆明是全國(guó)嚴(yán)重缺水城市之一。下列做法有利于保護(hù)水資源的是______（填標(biāo)號(hào)）。

A.工業(yè)用水重復(fù)利用 B.工業(yè)廢水直接排放

C.使用節(jié)水馬桶 D.推廣使用中水處理系統(tǒng)

（3）目前使用的主要化石燃料有煤、石油和天然氣等，它們屬于______（填 “可再生”或“不可再生”）能源。使燃料充分燃燒對(duì)于節(jié)約能源非常重要。燃料充分燃燒通常考慮兩點(diǎn)：一是燃燒時(shí)要有足夠的空氣；二是______。新能源的利用可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，目前人們正在開發(fā)和利用的新能源有______（填一種）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的小王和小張兩位同學(xué)根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)敞口放置在實(shí)驗(yàn)室的NaOH溶液產(chǎn)生了興趣。分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

[提出問題]：這瓶NaOH溶液肯定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度怎樣呢？

[猜想與假設(shè)]： 小王：NaOH溶液部分變質(zhì)；小張：NaOH溶液全部變質(zhì)；

小王、小張認(rèn)為NaOH溶液一定變質(zhì)的理由（用化學(xué)方程式表示）：____________________。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]：（1）小王設(shè)計(jì)好方案后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你協(xié)助小王完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的填寫：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取一定量NaOH溶液樣品于試管中，滴加足量BaCl2溶液

有________________產(chǎn)生

NaOH溶液樣品部分變質(zhì)

②取經(jīng)過(guò)①反應(yīng)后的濾液，向其中滴加紫色石蕊溶液

溶液變成__________色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)谏a(chǎn)和生活中為了防止事故發(fā)生，常常要采取一些安全措施。下列措施中，不安全的是（　　）

A. 汽車加油站、紡織廠嚴(yán)禁煙火B. 到溶洞里探險(xiǎn)時(shí)用火把照明

C. 嚴(yán)禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車D. 啟用閑置的沼氣池前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

醋酸__________，氧化鋁__________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①用稀鹽酸除鐵銹的反應(yīng)原理：_______；

②燒堿溶液和稀硫酸反應(yīng)：________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案