下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是（　�。�

A. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍

B. 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內原有氣體就是二氧化碳

C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

D. 干冰用于人工降雨

D 【解析】 A、由于二氧化碳和水反應生成的是碳酸，因此將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，故A錯誤；B、由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，因此將燃著的木條伸入到有二氧化碳的集氣瓶中時，木條會熄滅，但能使木條熄滅的不一定是二氧化碳氣體，也有可能是氮氣，故B錯誤；C、由于稀硫酸和石灰石反應時生成的硫酸鈣微溶于水，會覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應的進行，因此在實驗室中制取二氧化碳不能...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學1.2體驗化學探究同步測試卷 題型：實驗題

化學真是太奇妙了，它幾乎無處不在。在你的周圍時刻不停地發(fā)生著變化。同學們，讓我們踏上探究之旅。

[提出問題]聰聰在用水煮蝦過程中發(fā)現(xiàn)，青色的生蝦煮熟后顏色變成紅色，特別是蝦湯的顏色更是鮮紅。聰聰想，蝦湯中這種紅色物質會是什么呢？

[猜想與假設]聰聰猜想，這種紅色物質可能像酸堿指示劑一樣，遇到酸或堿時，顏色會發(fā)生改變。

[收集證據(jù)]現(xiàn)在請你設計一個簡單的探究活動方案，驗證聰聰?shù)牟孪搿?/p>

使用的試劑
 

實驗操作方法
 

可能的實驗現(xiàn)象
 


 


 


 

[交流與反思]以上探究之旅，對你有什么啟示： 。

使用試劑 實驗操作方法 可能觀察到現(xiàn)象 稀鹽酸、氫氧化鈉溶液（注：其他酸性物質或堿性物質均可） 把紅色的蝦湯分成三份；向一份中加入稀鹽酸，向另一份中加入氫氧化鈉溶液，與第三份進行顏色對比 加入酸或堿的兩份蝦湯的顏色可能發(fā)生改變 要像聰聰那樣，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考，大膽猜想；或猜想要有一定的根據(jù)，不能憑空想象；或要通過查...

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 2.4元素 同步測試卷 題型：填空題

元素種類由________ 決定，元素化學性質由________ 決定．

質子數(shù)；最外層電子數(shù) 【解析】 不同種元素之間的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，所以元素的種類由質子數(shù)決定；元素的化學性質由最外層電子數(shù)決定。

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 5.1化學反應中的質量守恒 同步測試卷 題型：科學探究題

碲（Te）被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量的NaCl，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應一段時間，過濾得到粗碲。

（1）反應的總反應方程式為TeOSO4 + 2SO2 + 3__X__ Te↓+ 3H2SO4，則X為_________（填化學式）

（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制NaCl濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比試驗，數(shù)據(jù)如下：

實驗

溫度/℃

反應時間/h

粗碲沉淀率/%

a

65

3.0

65.0

b

80

3.0

98.9

c

80

2.0

98.9

d

90

2.0

97.0

①該小組研究的反應條件是_________________和_____________。

②實驗a和b的目的是______________________________。

③在上述四組實驗中，最佳的反應條件是_______℃和_______h。

④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是__________（填選項）。

A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h

H2O溫度反應時間比較相同時間，不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響80℃2.0hA 【解析】 （1）據(jù)質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變，則X為H2O （2）①該�、俦緦嶒災康氖茄芯看猪诔恋砺实挠绊憲l件，由數(shù)據(jù)可以知道，本實驗研究反應條件是“溫度”和“反應時間”這兩個條件②、由實驗a 和實驗b 對比，反應時間一樣，反應的溫度不一樣，所以通過a 和b 實驗目的是“比較相同時...

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 6.3大自然中的二氧化碳 同步測試卷 題型：填空題

二氧化碳在空氣中只占________，但它是________作用中并不可少的物質之一.通常狀況下，二氧化碳是一種 ________色________ 味的氣體，其密度比空氣的密度________，________溶于水.在一定條件下，二氧化碳變成固體，俗稱 ________.

0.03%；光合；無；無；比空氣大；能；干冰 【解析】 二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)為0.03％；植物吸收二氧化碳進行光合作用；二氧化碳的物理性質是：無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；二氧化碳的固態(tài)俗稱干冰。

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 6.3大自然中的二氧化碳 同步測試卷 題型：單選題

如圖所示，若關閉II閥打開I閥，紫色小花（用石蕊溶液染成）變紅；若關閉I閥打開II閥，紫色小花不變紅，則甲瓶中所盛的試劑可能是（　�。�

甲

①濃H2SO4②濃NaOH溶液③飽和NaCl溶液．

A. ①② B. ①②③ C. 只有① D. 只有②

A 【解析】 當關閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥時，實質上是向右邊集氣瓶通入濕潤的二氧化碳氣體，二氧化碳與水反應生成碳酸顯酸性，遇石蕊變紅色。關閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥，實際上是將濕潤的二氧化碳氣體通入甲瓶，反應生成的氣體或遺留的氣體再通入右邊的集氣瓶中。若甲瓶中是濃硫酸，由于濃硫酸具有吸水性，當潮濕的二氧化碳氣體通過時，會吸收水蒸氣，干燥的二氧化碳通入右邊集氣瓶中，由于二氧化碳不顯酸性，故紫色小花不變色，故甲...

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 5.2化學反應的表示 同步測試卷 題型：實驗題

化學興趣小組用下圖所示裝置進行以下實驗。

（1）收集一瓶二氧化碳：打開止水夾________和________，關閉________，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發(fā)生反應的化學方程式________;當看到D中有大量渾濁產(chǎn)生時，CO2已集滿，寫出D中發(fā)生反應的化學方程式________。

（2）證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應：關閉止水夾K1和K3， 打開止水夾K2， 從分液漏斗向裝置C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實驗結束，請寫出此過程中C中發(fā)生反應的化學方程式________。C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應的是________ 。

K1 K3K2CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑CO2+ Ca(OH)2= CaCO3↓+H2ONa2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑C中有氣泡產(chǎn)生 【解析】 (1)打開止水夾K1和K3、關閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，稀鹽酸與A中大理石反應生成二氧化碳，此時裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為：CaCO3+2H...

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.2分子、原子 題型：單選題

李濤同學撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認為不正確的是(　　)

A. 原子是在不斷運動的 B. 原子是最小的微觀粒子

C. 有些物質是由原子構成的 D. 原子可以“搭建”成分子

B 【解析】 A、任何微粒都是不斷運動的，所以分子原子離子都不例外，故A說法正確；B、原子是化學變化中的最小粒子，比原子小的還有電子、夸克等，故B說法錯誤；C、物質是由分子、原子、離子構成的，有些物質是由原子構成的，故C說法正確；D、分子是由原子構成的，故D說法正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 4.2 物質組成的表示 同步測試 題型：填空題

化學用語是化學學科的專用語言，是我們學習化學的重要工具。

(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空：

①3個氮分子________ ；②銨根離子________ ；③氦氣________ ；

④氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價________ ； ⑤2個鋁原子________ ；

⑥硫酸鎂________ ；⑦3個磷酸根________ ； ⑧四氧化二氮________ ；

(2)寫出構成下列物質的微粒的符號：

①水________；②氨氣________ ；

③水銀________ ；④氫氧化鈣________ 。

3N2NH4+He 2AlMgSO43PO43-N2O4H2ONH3HgCa2+、OH- 【解析】 (1)①根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此3個氮分子表示為：3N2； ②根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其...

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