為除去粗鹽中的泥沙、CaCl2、MgCl2、Na2SO4得到NaCl，可將粗鹽溶解于水，然后進行下列六項操作：①過濾  ②加適量鹽酸  ③加過量Na2CO3溶液  ④加過量NaOH溶液  ⑤加過量BaCl2溶液  ⑥蒸發(fā)，正確的操作順序是(  )

A.①④⑤③②⑥        B.④①③⑤②⑥        C.⑤④③②①⑥          D.⑤④③①②⑥

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


人類生活需要的能量有些來自化學反應。下列變化中實現(xiàn)了由化學能轉化成電能的是　(　　)

A.利用電熱器取暖　　　　B.發(fā)電廠利用水力發(fā)電

C.在手電筒中使用干電池  D.利用蠟燭照明

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科目：初中化學 來源： 題型：


2008年9月11日，國家衛(wèi)生部證實：三鹿牌嬰幼兒奶粉中含有三聚氰胺，導致全國各地出現(xiàn)許多嬰幼兒腎結石患者。下列關于三聚氰胺的性質中，屬于化學性質的是    (    )

A. 在高溫下能分解成氰化物和氮氣   B.密度為1.573克/厘米3 

C.能溶于熱水                      D. 純白色晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：


要除去CaCl2溶液中的稀鹽酸得到純凈的CaCl2溶液，最好的方法是加入(  )

A.生石灰         B.石灰石         C.熟石灰        D.苛性鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：


氮肥能促進植物莖、葉生長茂盛，提高植物蛋白質的含量。下列化肥中屬于氮肥的是(  )

A.CO(NH2)2           B.Ca3(PO4)2           C.NH4H2PO4         D.K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗中無明顯現(xiàn)象的是(  )

A.向H2SO4溶液中滴加Ba(OH)2溶液

B.向Mg(NO3)2溶液中滴加Na2SO4溶液

C.將濃硫酸加入蒸餾水中并不斷攪拌

D.將(NH4)2SO4和熟石灰混合研磨

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液，同學們進行了探究實驗：分別取兩種溶液于兩支試管中，各滴入一定量的氯化鈣溶液，觀察到一支試管中出現(xiàn)白色渾濁。實驗結束后，同學們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液變渾濁。同學們對廢液進行了過濾，并對液體的成分進行了探究。

【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？

【猜想】

A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀；

B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀；

C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣。

你認為還可能是__________________________________________(寫出一種猜想)。

【討論】你認為______(填字母)猜想不合理，請說明理由。__________________________________________。

【實驗設計】設計一個簡單的實驗，證明你的猜想正確。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣于試管中，_________

_______________

猜想正確

【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應的化學方程式______________________________。在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


隨著科技的不斷進步，碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中的應用日益廣泛。請根據(jù)所學知識回答下列問題：21cnjy.com

(1)石墨、金剛石和C60等都是由碳元素組成的單質，它們的物理性質存在較大差異原因是

                        ；6B鉛筆芯的主要成分是               。

（2）下列關于CO和CO2的說法中正確的是        （填序號）。

　  A． CO和CO2均具有可燃性

　  B． CO和CO2均能與H2O反應

　  C． CO和CO2的密度均大于空氣的密度

　  D． CO和CO2在一定條件下可以相互轉化

（3）明明用如圖所示裝置對二氧化碳的滅火實驗進行探究，觀察到的現(xiàn)象和結論分別是什么？

（4）天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。

①CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途__________________；

②倡導“低碳”生活，主要是為了減少_________（填化學式）的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法。

（5）明明在實驗室用鹽酸和5g含雜質20%的石灰石反應，用如圖裝置（氣密性均良好）進行二氧化碳的制取及性質實驗，但未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象，同學們提出自己的看法。

【提出問題】實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁？

【猜想假設】猜想一：澄清石灰水已變質。

猜想二：反應產(chǎn)生的氣體中除了有二氧化碳外，還有氯化氫氣體。

【查閱資料】氯化氫氣體溶于水形成鹽酸。

【實驗探究】

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

猜想一不成立

實驗Ⅱ

將反應產(chǎn)生的氣體通入_______

__________________

猜想二成立

【實驗反思】由實驗可知，明明同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品，他使用的藥品是________。

【拓展應用】計算樣品完全反應后生成二氧化碳的質量。（寫出計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：


某校興趣小組進行了“二氧化碳制取探究”的實驗。小組設計了一些實驗室制取氣體的裝置如圖所示，請你一起探究并回答有關問題：

 (1)利用裝置A或B可以制取氧氣，試寫出實驗室制取氧氣的化學反應方程式：______________________________；利用此裝置還能制取的氣體是            

___________，檢驗集氣瓶中收集滿該氣體的方法是______________________。

(2)利用A裝置制取氣體時，長頸漏斗的末端應伸到________________，以免氣體逸出；利用A、B兩套裝置制備氣體時，裝置B與裝置A相比，其優(yōu)點是                     。

(3)用E裝置收集CO2時，導管口位置應在_______(填“a”或“b”)處；收集CO2不能用C裝置的原因是__________________；檢驗所得氣體是否為CO2的反應(用化學方程式表示)為________________________________。

(4)D裝置中油層的作用是________________________；若要收集80 mL CO2，應選用______(“10”或“100”或“500”)mL量筒。

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