某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置制備常見氣體.請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:
錐形瓶
錐形瓶

(2)實(shí)驗(yàn)小組制取的一種常見氣體,既能用C裝置收集又能用D裝置收集,則選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)某實(shí)驗(yàn)小組用KClO3(MnO2)制取氧氣,裝置A需要改進(jìn)的地方是
試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜

(4)實(shí)驗(yàn)室若用改進(jìn)后的裝置A制取氨氣(NH3),應(yīng)選用的試劑是
A
A
(填序號(hào)).
A.NH4Cl(固體)和Ca(OH)2(固體)  B.濃氨水和濃硫酸   C.氯化銨和氫氧化鈉溶液
若氨氣只能用D裝置收集,則氨氣
(填“易”或“不易”)溶于水.
(5)實(shí)驗(yàn)小組制取的某氣體可用裝置E收集,制取該氣體的反應(yīng)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
(寫一條即可)
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析;
(2)既能用C裝置收集又能用D裝置收集,說明該氣體難溶于水且密度比空氣小,且為常見氣體,可能是氫氣,然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方法選擇發(fā)生裝置和書寫方程式;
(3)加熱固體,試管口應(yīng)略向下傾斜,防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(4)該裝置適用于加熱固體制取氣體,據(jù)此分析解答,再根據(jù)所制取的氣體的收集方法分析其性質(zhì);
(5)可用E收集的氣體說明其密度比空氣大,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是錐形瓶;
(2)既能用C裝置收集又能用D裝置收集,說明該氣體難溶于水且密度比空氣小,且為常見氣體,可能是氫氣;實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅與稀硫酸反應(yīng)常溫制取,故選發(fā)生裝置B,反應(yīng)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)某實(shí)驗(yàn)小組用KClO3(MnO2)制取氧氣,裝置A需要改進(jìn)的地方是:試管口略向下傾斜;
(4)該裝置適用于加熱固體制取氣體,故選A;氨氣只能用D裝置收集,說明氨氣易溶于水,不能用排水法收集;
(5)可用E收集的氣體說明其密度比空氣大,可能是二氧化碳或氧氣,實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)B;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)試管口略向下傾斜;
(4)A;易;
(5)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)方程式的書寫、裝置選取方法等知識(shí),能結(jié)合相關(guān)知識(shí)靈活分析、解答問題是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

26、用氯氣或液氯消毒飲用水時(shí),會(huì)和水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng),生成對(duì)人體有毒的有機(jī)物.因此,世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止用氯氣對(duì)飲用水消毒,建議推廣采用安全、高效殺菌消毒劑ClO2
ClO2 是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,熔點(diǎn):-59.0℃,沸點(diǎn):11.0℃,冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體,易溶于水,見光易分解.ClO2易與堿反應(yīng),其殺菌、漂白能力均優(yōu)于Cl2,消毒水體時(shí)不生成有害物質(zhì),也不存在用氯氣消毒時(shí)殘留的臭味.
(1)制取ClO2的方法有多種,目前歐洲一些國(guó)家用NaClO3氧化濃鹽酸制取ClO2(Kestiog法)同時(shí)有Cl2生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2H2O+2NaCl

(2)我國(guó)最近研究成功用Cl2氧化NaClO2(N2保護(hù)下)制取ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaClO2+Cl2=2ClO2↑+2NaCl
;此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點(diǎn)是
無有害氣體生成,產(chǎn)品易分離

(3)工業(yè)上也可以在60℃時(shí),用稍加潮濕的KClO3與草酸(HOOCCOOH)反應(yīng)制取ClO2.某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置制取并收集ClO2,在裝置圖中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2的收集裝置,C為尾氣吸收裝置.請(qǐng)問:
①為了保證實(shí)驗(yàn)成功,在A裝置外面需加
60℃水
、B裝置外面需加
冰水
;②C中所盛放的藥品是
氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源:2013屆廣東省佛山市禪城區(qū)初三第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置制備常見氣體。請(qǐng)回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:            。
(2)實(shí)驗(yàn)小組制取的一種常見氣體,既能用C裝置收集又能用D裝置收集,則選用的發(fā)生裝置是      (填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    
(3)某實(shí)驗(yàn)小組用KClO3(MnO2)制取氧氣,裝置A需要改進(jìn)的地方是                。
(4)實(shí)驗(yàn)室若用改進(jìn)后的裝置A制取氨氣(NH3),應(yīng)選用的試劑是       (填序號(hào))。
A.NH4Cl(固體)和Ca(OH)2(固體)  B.濃氨水和濃硫酸   C.氯化銨和氫氧化鈉溶液
若氨氣只能用D裝置收集,則氨氣     (填“易”或“不易”)溶于水。
(5)實(shí)驗(yàn)小組制取的某氣體可用裝置E收集,制取該氣體的反應(yīng)方程式是           (寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小,請(qǐng)你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因.(寫出三條)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年廣東省揭陽市九年級(jí)“志英杯”化學(xué)競(jìng)賽試卷(初賽)(解析版) 題型:解答題

用氯氣或液氯消毒飲用水時(shí),會(huì)和水中的有機(jī)物發(fā)生反應(yīng),生成對(duì)人體有毒的有機(jī)物.因此,世界環(huán)保聯(lián)盟將全面禁止用氯氣對(duì)飲用水消毒,建議推廣采用安全、高效殺菌消毒劑ClO2
ClO2 是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,熔點(diǎn):-59.0℃,沸點(diǎn):11.0℃,冷卻至11.0℃以下時(shí)變成紅色液體,易溶于水,見光易分解.ClO2易與堿反應(yīng),其殺菌、漂白能力均優(yōu)于Cl2,消毒水體時(shí)不生成有害物質(zhì),也不存在用氯氣消毒時(shí)殘留的臭味.
(1)制取ClO2的方法有多種,目前歐洲一些國(guó)家用NaClO3氧化濃鹽酸制取ClO2(Kestiog法)同時(shí)有Cl2生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)我國(guó)最近研究成功用Cl2氧化NaClO2(N2保護(hù)下)制取ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;此法與Kestiog法相比,其優(yōu)點(diǎn)是______.
(3)工業(yè)上也可以在60℃時(shí),用稍加潮濕的KClO3與草酸(HOOCCOOH)反應(yīng)制取ClO2.某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置制取并收集ClO2,在裝置圖中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2的收集裝置,C為尾氣吸收裝置.請(qǐng)問:
①為了保證實(shí)驗(yàn)成功,在A裝置外面需加______、B裝置外面需加______;②C中所盛放的藥品是______.

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