7.如圖1是實驗室里提供制備氣體的裝置,根據(jù)下列裝置圖,回答下列問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A(填字母序號,下同),反應(yīng)的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用高錳酸鉀制取氧氣,該發(fā)生裝置需要改進的地方是在試管口加一團棉花.
(3)用氯酸鉀制取氧氣需加二氧化錳作催化劑,若在氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀,也能加快氯酸鉀的分解,原因是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用符號表達式表示).
(4)可以用C裝置收集氧氣,理由是氧氣的密度比空氣的密度大,證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
(5)小馬同學要收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇的氣體收集裝置是E,理由是集氣瓶底部要留有少量的水,吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣.
(6)某學習小組的同學對木炭燃燒的實驗進行了整理的探究.請你一起參與!
①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光;
完全燃燒的化學符號表達式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
②檢驗圖2集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱與用途,進行解答;
(2)根據(jù)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時需要加熱選擇發(fā)生裝置故選即可;根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進行分析;為防止高錳酸鉀進入導氣管,應(yīng)在試管口加一團棉花;據(jù)此進行分析解答;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
(4)根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水和氧氣的助燃性進行分析;
(5)根據(jù)硫燃燒的產(chǎn)物二氧化硫的性質(zhì)選擇收集方法;
(6)根據(jù)實驗中觀察到的現(xiàn)象來回答,利用反應(yīng)物與生成物書寫化學反應(yīng)方程式,根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來檢驗二氧化碳.

解答 解:(1)圖中標號的儀器名稱:①是酒精燈;②是集氣瓶;
(2)用用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時的發(fā)生裝置,需要加熱,故選A裝置;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若用高錳酸鉀制取氧氣,為防止高錳酸鉀進入導氣管,應(yīng)在試管口加一團棉花;
(3)用氯酸鉀制氧氣需加MnO2作催化劑,若在氯酸鉀中加少量的高錳酸鉀,也能加快氯酸鉀的分解,因為高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;用向上排空氣法收集氧氣時的驗滿方法是:將帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了;
(5)因為硫燃燒的產(chǎn)物二氧化硫是有毒的氣體,會污染空氣,因此采用排水法收集的氧氣可以再集氣瓶的底部留有少量的水來吸收二氧化硫;
(6)①由實驗中的觀察可知,實驗現(xiàn)象為劇烈燃燒,發(fā)出白光,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,該反應(yīng)的化學符號表達式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2; 
②因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,則可在反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳;.
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;(2)A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;在試管口加一團棉花;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)氧氣的密度比空氣的密度大;將帶火星的木條放在瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了;(5)E;集氣瓶底部要留有少量的水,吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;(6)①劇烈燃燒,發(fā)出白光;C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;②反應(yīng)結(jié)束后,向瓶中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和儀器的名稱,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在化學反應(yīng)aA+bB=cC+dD中.下列說法正確的是( 。
A.化學計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B.B若A和C都是鹽.則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D.若取xgA和xgB反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬材料.
(1)高鐵的建成使人們的出行將更加方便、快捷.請用所學化學知識回答下列問題:
①高鐵列車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼生銹,其防銹的原理是隔絕水和氧氣(或空氣).
②高鐵隧道施工中常用氫氧化鎂固體作為助燃劑,其受熱分解成水蒸氣和耐高溫的氧化鎂粉末,用氫氧化鎂滅火的原理是分解出的氧化鎂覆蓋在可燃物表面隔絕空氣(或水蒸發(fā)吸收燃燒物表面的熱量降溫至可燃物的著火點以下).
③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料,鋁熱劑在焊接時發(fā)生的反應(yīng)為2Al+X$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3則X的化學式為Fe2O3,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
(2)某化學小組用一定量的AgNO3和Zn(NO32的混合溶液進行了如圖所示的實驗.

①向固體乙中滴加稀鹽酸,沒有(填“有”或“沒有”)氣泡產(chǎn)生.
②藍色溶液甲中一定含有的溶質(zhì)除Cu(NO32外,還有Zn(NO32、Fe(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請按要求填空:

(1)寫出下列代號儀器的名稱:①長頸漏斗; ②錐形瓶.
(2)實驗室制取氣體時,儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是檢查裝置氣密性.
(3)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗,該組合是BC或BD或BF(填儀器代號).你所組合的裝置采用的氣體收集方法是排水集氣法或向上排空氣法.
(4)實驗室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;
(6)停止加熱前先將導管從水中移出的原因是防止水回流入試管,引起試管炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.學生實驗:分別配置50g5%和10%的氯化鈉溶液,老師在巡視中觀察到四位同學的操作如下:
(1)甲同學按照下左圖所示稱取7.5g氯化鈉,配置50g15%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=15%(選填“>”“=”或“<”,下同)
(2)甲同學按照下右圖所示量取45mL水,配置50g15%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)<15%(選填“>”“=”或“<”,下同)

(3)丙同學用燒杯溶解5g氯化鈉時燒杯中含有少量的水,然后再加入45mL水,配制50g1 0%的氯化鈉溶液,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)<10%.(選填“>”、“=”或“<”,下同)
(4)丁同學將配置好的50gl5%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時,有少量溶液濺出,其他操作都正確,試劑瓶中氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)=15%(選填“>”、“=”或“<”,下同)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小雨對“便攜式制氧器”(如下圖Ⅰ),產(chǎn)生濃厚的興趣,他仔細閱讀使用說明書,了解它的工作原理(如下圖Ⅱ)和所用的藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.

【提出問題】甲劑的化學成分是什么?
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣.
【設(shè)計與實驗】小雨把甲劑和乙劑帶到實驗室與黃老師共同探究.在老師的指導下,驗證出甲劑是一種含鈉化合物后,小雨接著用甲劑和乙劑制取并驗證氧氣:
(1)根據(jù)圖Ⅱ得出:
①組裝氣體發(fā)生裝置時應(yīng)選擇圖Ⅲ所示的儀器:ABCFG或ACEG(填序號),理由是反應(yīng)物是固體與液體,且反應(yīng)不需要加熱.
②氧氣具有的性質(zhì)是不易溶于水且不與水反應(yīng),可用排水法收集.
(2)裝置連接完畢,裝藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(3)小雨認為氧氣是由過氧化氫在乙劑催化下產(chǎn)生的,其化學方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;乙劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)如何驗證收集到的氣體是氧氣?(簡述實驗操作與現(xiàn)象)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復(fù)燃,證明是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.小莉、小晶兩位同學用如下兩種不同的方法,配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液.
(1)小莉用固體氯化鈉和水配制溶液.

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液,還必須補充的一種儀器是托盤天平(填名稱).
(2)小晶用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液加水稀釋.實驗時應(yīng)量取水的體枳是75mL(水的密度可近似看做lg/cm3).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)的溶液之間,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.NaCl和AgNO3B.NaOH和HClC.HCl和NaClD.HCl和Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.納米二氧化鈦(TiO2)是一種新型材料,也是目前應(yīng)用較為廣泛的一種納米材料.請問TiO2屬于( 。
A.單質(zhì)B.C.D.氧化物

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同步練習冊答案