分析 根據裝置氣球鼓起,錐形瓶內壓強就要增大,反應必須放熱或有氣體生成進行解答.
解答 解:(1)過氧化氫分解時會放出氧氣,使氣球膨脹.滴管中是過氧化氫,錐形瓶底是二氧化錳,且該反應是分解反應,化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)CaO與水反應放出大量的熱,則溶液的溫度升高,使氣體膨脹,氣球變大,且該反應是化合反應,化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2;故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(3)金屬與酸發(fā)生的置換反應都能產生氫氣,例如鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
點評 本題根據對反應現象的探究,將化學反應和壓強原理相結合,考查了學生的實驗裝置的創(chuàng)新、實驗現象的分析、實驗方案的設計等能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后物質的總質量減少 | |
B. | 碳原子的結構示意圖為 | |
C. | 反應前后各元素的化合價均不變 | |
D. | 該反應的化學方程式中,甲烷和水的計量數之比為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CrSO3 | B. | Cr2O3 | C. | Cr2S3 | D. | CrO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 高層住房著火,在等待救援時打開所有門窗 | |
B. | 室內著火被困,立即用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進,尋找安全出口 | |
C. | 圖書室失火時,用二氧化碳滅火器來撲滅失火 | |
D. | 發(fā)現有人煤氣中毒,立即打開門窗、關閉閥門,將中毒人員轉移到空氣清新的地方 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 從N→M:先向N中加入適量固體A,再降溫至t1℃ | |
B. | 從N→M:先將N降溫至t1℃,再恒溫蒸發(fā)至有晶體析出 | |
C. | 從M→N:先將M升溫至t2℃,再恒溫加入適量水 | |
D. | 從M→N:先將M升溫至t2℃,再恒溫將其蒸發(fā)掉部分水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后各元素的化合價均不變 | |
B. | 反應前后原子的種類和個數不變 | |
C. | 參加反應的甲和乙的質量比為1:4 | |
D. | 該反應涉及的物質中有兩種屬于氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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