(2004?宣武區(qū)二模)某樣品為銅和氧化銅的混合物,為測定樣品中氧化銅的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用同一樣品分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
所取固體樣品質(zhì)量 25 25 20 20
加入硫酸溶液質(zhì)量 50 100 100 120
反應(yīng)剩余固體質(zhì)量 21 17 12 12
分析數(shù)據(jù)解答:
(1)四位同學(xué)中,哪些同學(xué)所取的硫酸溶液質(zhì)量不足
(2)計(jì)算混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)計(jì)算硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:由表中數(shù)據(jù)對比分析:丙中反應(yīng)前固體是20g,反應(yīng)后固體是12g,故反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為8g,由丁和丙對比,固體混合物相同,酸由100g增加到120g,反應(yīng)掉的氧化銅仍為8g,說明20g混合物中只含8g氧化銅.由乙丙對比固體混合物質(zhì)量不同,酸相同,而反應(yīng)掉的氧化銅相同都是8g,說明25g混合物中的氧化銅沒有全部反應(yīng),即100g稀硫酸能與20g混合物中的8g氧化銅恰好完全反應(yīng).所以甲乙兩同學(xué)硫酸量不足,丙同學(xué)恰好完全反應(yīng),丁同學(xué)酸剩余,可以據(jù)此結(jié)合題給的要求完成解答.
解答:解:(1)由表中數(shù)據(jù)對比分析:丙中反應(yīng)前固體是20g,反應(yīng)后固體是12g,故反應(yīng)的氧化銅質(zhì)量為8g,由丁和丙對比,固體混合物相同,酸由100g增加到120g,反應(yīng)掉的氧化銅仍為8g,說明20g混合物中只含8g氧化銅.由乙丙對比固體混合物質(zhì)量不同,酸相同,而反應(yīng)掉的氧化銅相同都是8g,說明25g混合物中的氧化銅沒有全部反應(yīng),即100g稀硫酸能與20g混合物中的8g氧化銅恰好完全反應(yīng).所以甲、乙兩同學(xué)硫酸量不足,丙同學(xué)恰好完全反應(yīng),丁同學(xué)酸剩余.
(2)根據(jù)(1)中的分析可以知道20g樣品中含有氧化銅的質(zhì)量為8g,所以其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8g
20g
×100%=40%;
(3)設(shè)參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量為x
CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
80  98
8g   x
80
8g
=
98
x

解得:x=9.8g
硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
9.8g
100g
×100%=9.8%
答:硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%.
故答案為:(1)甲、乙;
(2)40%;
(3)9.8%.
點(diǎn)評:本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,難度較大.
練習(xí)冊系列答案
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(2004?宣武區(qū)二模)二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水,現(xiàn)有某一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲利用下列裝置和藥品制取二氧化硫,并對二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,設(shè)計(jì)探究的過程如下,請你回答其中的有關(guān)問題.
(1)假設(shè):二氧化硫與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物是一種酸.
(2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色;再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色;最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括
①②③
①②③
(填寫編號).
①二氧化硫易溶于水.
②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅.
③二氧化硫能被濃硫酸干燥.
(4)實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)過程中,裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色
SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙發(fā)生顏色變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色;SO2溶水后生成酸,酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅
水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色;SO2溶水后生成酸,酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅

③裝置E的作用是
吸收SO2,避免污染空氣
吸收SO2,避免污染空氣

(5)結(jié)論:原假設(shè)
成立
成立
.(填“成立”或“不成立”)

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