【題目】化學(xué)小組的同學(xué)在做鎂條在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。

【提出問題】為什么會生成淡黃色固體?

【查閱資料】記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg(NO3)2

MgCO3

Mg(OH)2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小紅同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是:________________________。

【提出猜想】分析資料小紅認(rèn)為淡黃色固體可能是和空氣中的__________反應(yīng)生成的。

【實驗探究】小紅設(shè)計實驗來驗證自己的猜想,他的方案可能是:__________

【實驗結(jié)論】根據(jù)小紅的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個化學(xué)反應(yīng)方程式:

_______________________________; ______________________________。

【答案】 空氣的成分中不含氯元素 氮氣(N2) 將點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中,燃燒并生成淡黃色固體 2MgO2點燃 2MgO 3MgN2點燃 Mg3N2

【解析】【查閱資料】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,由于空氣中無氯元素,所以燃燒產(chǎn)物中一定不存在氯化鎂;【提出猜想】空氣中含有氮氣,在空氣中點燃鎂條時,生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體,而氮化鎂為淡黃色,所以淡黃色的固體可能是鎂與空氣中的氮氣反應(yīng)生成的;【實驗探究】根據(jù)在純氮氣中燃燒生成淡黃色色固體氮化鎂,觀察現(xiàn)象的方法【實驗結(jié)論】鎂和氧氣在點燃的條件下燃燒生成氧化鎂,方程式為:2Mg+O22MgO;鎂和氮氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂,方程式:3Mg+N2 Mg3N2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_________ ,混合物的是_________,氧化物的是_________(均填容器下的代號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,圖中“”和“”分別表示不同的原子,下列說法不正確的是

A.每3g物質(zhì)與1g物質(zhì)恰好完全反應(yīng)生成2g物質(zhì)

B.每3個物質(zhì)分子與1個物質(zhì)Il分子恰好完全反應(yīng)生成2個物質(zhì)分子

C.每3萬個物質(zhì)分子與1萬個物質(zhì)分子恰好完全反應(yīng)生成2萬個物質(zhì)分子

D.每3n個物質(zhì)分子與n個物質(zhì)分子恰好完全反應(yīng)生成2n個物質(zhì)分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體最簡單的且現(xiàn)象最明顯的方法是 ( )

A.將燃著的木條分別伸人三種氣體的集氣瓶里

B.將氣體分別通過灼熱的氧化銅

c.將氣體分別通過紅熱的銅

D.將氣體分別通人石灰水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)在化學(xué)實驗課上建議,用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的

A、提出問題 B、反思與評價 C、設(shè)計實驗 D、獲得結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)制氧氣是利用__________ 的不同,屬于_________ 變化。

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【題目】整理和歸納、探究是有效的學(xué)習(xí)方法.下面是某中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對Al、Fe、Mn、Cu、Hg等金屬相關(guān)知識的歸納復(fù)習(xí),請你參與并回答問題:

(1)從物理性質(zhì)上看,每種金屬都有自己的特性.你認(rèn)為汞與其它金屬的不同之處是________;

(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵要活潑,但是鋁制品卻很耐腐蝕,其原因是(用化學(xué)方程式表示)____________________________

(3)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究鐵(Fe)、錳(Mn)和銅(Cu)三種金屬的活動性順序,進行下列探究.

①同學(xué)們將等大小的三種金屬同時放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,發(fā)現(xiàn)錳表面冒出氣泡的速率比鐵快,而銅表面無現(xiàn)象.請將三種金屬的元素符號填入下表:

_________________

如果金屬錳與稀硫酸反應(yīng)生成的鹽是硫酸錳(MnSO4),請你寫出錳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________;

②興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集一桶含有FeSO4CuSO4的廢液.他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下方案:

①甲同學(xué)提出X可用金屬鐵,乙同學(xué)認(rèn)為X可用金屬錳,你認(rèn)為_______(選填”)同學(xué)的意見是正確的,加入過量的金屬X的目的是___________;

②操作ab的名稱是_______,步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式:

(1)硫在空氣中燃燒:_____;

(2)鐵在氧氣中燃燒:_____;

(3)電解水:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下對O2、CO2、SO2、MnO2四種物質(zhì)組成的說法中,正確的是(

A都含有氧分子 B都是氧化物

C都含有氧元素 D都含有2個氧原子

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