下圖中的A—I所表示物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的純凈物。其中A、D是非金屬單質(zhì);B、E、H 是氧化物;B中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%且為黑色粉末;G是天然氣的主要成分;C、F、I是三種不同類別的無機(jī)化合物;F常用于改良酸性土壤。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物或生成物已略去)

(1) C屬于   (填“酸”、“堿”或“鹽”);

D的用途     (只舉一例)。

(2) 寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式        ,

(3) 寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式         

(4) 寫出I分解反應(yīng)的化學(xué)方程式          

 

【答案】

(1)酸 、 支持燃燒或供給呼吸等(合理均對)   (2)H2+CuO Cu+H2O

(3)H2O+CaO=Ca(OH)2                (4)CaCO3高溫CaO+ CO2

【解析】

試題分析: B中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%且為黑色粉末,設(shè)分子中只含有一個氧原子,則該分子相對分子質(zhì)量為,則另一個原子相對分子質(zhì)量為64,則另一個原子為銅原子,所以B為氧化銅,G是天然氣的主要成分所以G為甲烷,F(xiàn)常用于改良酸性土壤所以F為氫氧化鈣,由圖可知B可以轉(zhuǎn)化成E,G也可以得到E,所以E為水,A為氫氣,D為氧氣,F(xiàn)可以轉(zhuǎn)化成I,且I又可以生成E,所以I為碳酸鈣。(1)C可以得到二氧化碳,所以為碳酸,D為氧氣,可以支持燃燒或供給呼吸等;(2)A為氫氣,B為氧化銅,兩者高溫下發(fā)生還原反應(yīng),生成銅和水;(3)E和F反應(yīng)為水和氧化鈣的反應(yīng),發(fā)生化合反應(yīng),生成氫氧化鈣;(4)I為碳酸鈣,高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳。

考點(diǎn):常見化學(xué)物質(zhì)的推斷

點(diǎn)評:對于常見化學(xué)物質(zhì)的推斷屬于中考的必考點(diǎn),選擇填空均可出題,考察形式較為靈活,注意積累總結(jié)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)欲用下圖的儀器和藥品制取干燥的二氧化碳(用濃硫酸干燥)并進(jìn)行還原氧化銅實(shí)驗(yàn)(要求實(shí)驗(yàn)中不排放有害氣體).圖中A---I表示玻璃管接口,請回答:

(1)如果所制氣體按從左到右流向,上圖中各儀器的正確連接順序是(填字母)
AFGBCDEI
AFGBCDEI

(2)③中的現(xiàn)象為
黑色的粉末變成紅色
黑色的粉末變成紅色
;石灰水的作用是
石灰水吸收并檢驗(yàn)氣體中的二氧化碳
石灰水吸收并檢驗(yàn)氣體中的二氧化碳

(3)寫出實(shí)驗(yàn)時在①、③中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
.⑤中尖嘴管的作用是
點(diǎn)燃多余的CO,防止污染空氣
點(diǎn)燃多余的CO,防止污染空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).
(1)如下圖所示,實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.
①實(shí)驗(yàn)I中水從A轉(zhuǎn)移到B中,體現(xiàn)分子的性質(zhì)是
分子不斷運(yùn)動
分子不斷運(yùn)動

②實(shí)驗(yàn)Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.試管D中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,當(dāng)試管D中氣體的體積為n時,試管C中氣體體積約為
2n
2n

(2)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

①t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相同,則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為甲
乙(填“>”、“<”或“=”).
②將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是
BE
BE
(填字母序號).
A.溶劑的質(zhì)量一定變小    B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變學(xué)科王    C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大     D.溶液的質(zhì)量一定變大   E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
(3)如圖是硝酸鉀的溶解度曲線.某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),得到相應(yīng)的溶液①~⑤.下列說法正確的是
C
C
(填字母序號).

A.④→⑤可析出53.9g KNO3晶體
B.②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.①③④均為不飽和溶液
D.保持溫度不變,若在④中加入6g KNO3固體可得到飽和溶液
(4)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進(jìn)步的一個重要標(biāo)志.每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟
空氣、水分
空氣、水分
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法:①
隔絕氧氣
隔絕氧氣
、②
保持鐵制品表面的干燥
保持鐵制品表面的干燥
;工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品,原因是(用化學(xué)方程表示):
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
.而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕.請你分析原因(用化學(xué)方程式表示):
4Al+3O2=2Al2O3
4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源:2013年江蘇省南京市鼓樓區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題

下圖中的A—I所表示物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的純凈物。其中A、D是非金屬單質(zhì);B、E、H 是氧化物;B中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%且為黑色粉末;G是天然氣的主要成分;C、F、I是三種不同類別的無機(jī)化合物;F常用于改良酸性土壤。圖中“——”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。(部分反應(yīng)物或生成物已略去)

(1) C屬于   (填“酸”、“堿”或“鹽”);
D的用途     (只舉一例)。
(2) 寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式        ,
(3) 寫出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式         
(4) 寫出I分解反應(yīng)的化學(xué)方程式         

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科目:初中化學(xué) 來源:2012屆山東省濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

以下是我們?nèi)粘I钪谐S酶鞣N清洗劑,選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />

名稱
洗滌靈
潔廁靈
爐具清潔劑
污漬爆炸鹽
漂白粉
產(chǎn)品樣式





有效成分
或功能
清洗油污
鹽酸
氫氧化鈉
過碳酸鈉
消毒
(1)我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂?u>          的功能。
(2)以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是           填字母序號)。
a.鐵銹        b.油漬      c.水垢(主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂)
(3)取上述一定量的爐具清潔劑,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變        色,若將潔廁靈與爐具清潔劑混合,可以發(fā)生下圖所示的化學(xué)反應(yīng)。圖中a微粒的化學(xué)式為      。

(4)“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后,再加入足量的潔廁靈,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                          。
(5)化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉,同學(xué)們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。(當(dāng)有效成分完全消失時,則漂白粉就完全失效;部分消失時,則為部分失效)。
I.查閱資料:
①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空氣中發(fā)生反應(yīng):
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO。
③ HClO不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體。
④ CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性。
⑤ HClO可使有色物質(zhì)(如:品紅溶液)褪色。
II.交流討論:
該小組同學(xué)經(jīng)過分析得出:HClO分解時除生成HCl外,生成的另一種常見氣體是        。
III.實(shí)驗(yàn)探究:下表是探究某漂白粉是否完全失效的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)表中結(jié)論,進(jìn)行填空。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中,通入足量的CO2氣體,             。
 
                 。
漂白粉的漂白作用已完全失效。
IV.繼續(xù)探究:同學(xué)們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣,并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下,同學(xué)們對該失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;   猜想二:               ;
小明同學(xué)認(rèn)為猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外,還有其它來源,請你用化學(xué)方程式表示                                          。 
小聰同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一,而與猜想二不符。小聰同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是:                                                               

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