下列有關“一定”和“不一定”的說法中不正確的是( )
A.只生成一種物質的化學反應一定是化合反應
B.氧化反應不一定是化合反應
C.物質跟氧氣發(fā)生的化學反應一定是氧化反應
D.氧化反應不一定有明顯現(xiàn)象
【考點】化合反應及其應用;氧化反應.
【專題】化學反應的基本類型和能量變化.
【分析】化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;據(jù)此結合題意進行分析判斷.
【解答】解:A、只生成一種物質的化學反應不一定是化合反應,如氧氣→臭氧,該反應的反應物只有一種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
B、氧化反應不一定是化合反應,如石蠟+氧氣二氧化碳+水,該反應屬于氧化反應,但生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
C、物質跟氧氣發(fā)生的化學反應一定是氧化反應,故選項說法正確.
D、氧化反應不一定有明顯現(xiàn)象,如人的呼吸等,故選項說法正確.
故選:A.
【點評】本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是( 。
A.二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構成的
B.不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同
C.核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素
D.原子是構成物質唯一粒子
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全.某校環(huán)保小組的同學響應這一主題,對右江河水進行檢測.
(1)近幾年右江河上撈沙船越來越多,造成河水非常渾濁.除去水樣中難溶性雜質應進行的操作是 ,在操作中玻璃棒的作用是 ;
(2)為了保護右江河的水質,下列做法合理的是 (填字母);
A.禁用農藥和化肥 B.抑制水中所有動、植物生長
C.任意排放生活污水 D.工業(yè)廢水經過凈化后再排放
(3)在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過多,都可以采取 的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物.
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.t2℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得的三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是乙>丙>甲
D.t1℃時,丙的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為28.6%
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示為各物質之間的轉換關系,請回答下列問題:
(1)寫出下列字母所代表物質的化學式:A: : ;
(2)寫出過程②的化學方程式 ,其基本反應類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗中,操作錯誤的是)
A.粗鹽溶液過濾后,如果濾液仍渾濁,應更換濾紙再過濾一次
B.蒸發(fā)皿放在鐵圈上直接用酒精燈加熱
C.蒸發(fā)濾液時要用玻璃棒不斷攪拌
D.用酒精燈持續(xù)加熱到蒸發(fā)皿內水分全部蒸干
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科目:初中化學 來源: 題型:
圖A是鎂粒子的結構示意圖,圖B是鎂元素在元素周期表中的部分信息,據(jù)此回答問題.
(1)鎂的相對原子質量是 ;
(2)如圖A所示,該粒子的符號 ;
(3)由原子的核外電子層與元素所在周期表中周期數(shù)相同可知,鎂元素在元素周期表中應該排在第 周期.
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