6.有X、Y、Z三種金屬,把X、Y投入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,而Y不反應(yīng);如果把Y和Z放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒(méi)有變化.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是(  )
A.X>Y>ZB.Y>X>ZC.Z>Y>XD.Z>X>Y

分析 根據(jù)①在金屬活動(dòng)性順序中,排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣,排在后面的則不能;②活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái).可以較為容易的判斷出X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序.

解答 解:由題中可知,把X和Y分別放入稀硫酸中,X可以反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng),可知X位于氫之前,Y位于氫后;而把Y和Z放入硝酸銀溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,Z表面沒(méi)有變化,說(shuō)明Y位于銀之前,Z位于銀之后.就是說(shuō)X、Y、Z的金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱應(yīng)是X、Y、Z.我們據(jù)此對(duì)四個(gè)選項(xiàng)判斷可知A正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題從置換反應(yīng)能否發(fā)生角度考查金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,并考查總結(jié)問(wèn)題的能力.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.過(guò)氧化鈉是一種淡黃色的固體,某同學(xué)在探究過(guò)氧化鈉性質(zhì)時(shí),做了如圖實(shí)驗(yàn):用棉花包住少量的過(guò)氧化鈉固體放在石棉網(wǎng)上,然后向棉花上滴加3~4滴水;發(fā)現(xiàn):棉花劇烈燃燒起來(lái).小明根據(jù)燃燒的條件,對(duì)該反應(yīng)做出了大膽猜想:
(1)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)屬于放熱(吸熱或者發(fā)熱)反應(yīng).
(2)過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)一定有氧氣生成,所以棉花燃燒得劇烈.
(3)取反應(yīng)后的固體少許溶于水中,然后滴加2~3滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅
色;據(jù)此小明推斷出了過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的生成物.過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)請(qǐng)指出圖1中所用儀器的名稱:
a酒精燈b試管 c鐵架臺(tái)d水槽
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):(寫出兩條即可)
①未用酒精燈的外焰加熱
②試管口沒(méi)有稍微向下傾斜
(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答兩點(diǎn))
①試管外壁有水
②沒(méi)有預(yù)熱
(6)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:

寫出過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”);
若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
該裝置如何驗(yàn)滿呢?把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在盛有硫酸銅飽和溶液的恒溫密閉容器中,投入一塊形狀不規(guī)則的硫酸銅晶體,放置數(shù)天后,看到的現(xiàn)象是( 。
A.晶體部分溶解B.晶體形狀和質(zhì)量都不變
C.晶體形狀改變,質(zhì)量不變D.晶體形狀改變質(zhì)量減小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收.丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為3:7:2:1.
(2)丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)17.8克丙氨酸含氮元素質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

11.下列除去雜質(zhì)的方法中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液(Na2CO3加入過(guò)量的Ca(OH)2溶液、過(guò)濾
BCaO(CaCO3加水溶解、過(guò)濾
CCO(CO2通過(guò)足量的NaOH溶液、干燥
DFeSO4溶液(H2SO4加入足量Fe粉、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.造成酸雨的主要物質(zhì)是( 。
A.甲烷和一氧化碳B.二氧化硫和二氧化氮
C.二氧化硫和一氧化碳D.一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系,下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是(  )
  A 
 X 化合反應(yīng) 純凈物物理變化  化學(xué)反應(yīng)
 Y 氧化反應(yīng) 混合物 化學(xué)變化 化合反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.某;瘜W(xué)興趣小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下面蠟燭火焰先熄滅,上面的火焰后熄滅,得到的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒.

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同步練習(xí)冊(cè)答案