（2007?廈門(mén)）下列說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（ ）
【答案】分析：此題綜合涉及了物質(zhì)變化過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化，新能源的開(kāi)發(fā)和利用，環(huán)境污染及其防治，溫室效應(yīng)等社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題．解答過(guò)程中，必須遵循合理、均衡、符合客觀事實(shí)等原則．
解答：解：人類(lèi)利用能量開(kāi)發(fā)和利用既不憑空產(chǎn)生，也不憑空消失，必須遵循能量守恒定律．
A、人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的．盡管人類(lèi)需要的能量大多數(shù)是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，但是也不排除物理變化為人類(lèi)提供能量的可能．比如：太陽(yáng)能；風(fēng)能；潮汐能等等屬于物理變化，同樣會(huì)有能量的釋放，故A錯(cuò)誤．
B、現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)可在只有水的條件下生產(chǎn)汽油，汽油屬于碳?xì)浠衔�，而水屬于氫氧化合物，不符合質(zhì)量守恒定律，故B說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、CO2會(huì)使全球變暖，所以大氣中CO2越少越好，此說(shuō)法不妥．盡管二氧化碳是導(dǎo)致全球變暖的主要原因，但是大氣中的二氧化碳也是綠色植物進(jìn)行光合作用的原理之一，二氧化碳參與了自然界中的物質(zhì)循環(huán)，所以C錯(cuò)誤．
D、在使用乙醇等新型燃料時(shí)，也要注意可能造成的環(huán)境污染．比如乙醇的生產(chǎn)過(guò)程中同樣會(huì)有一些有害的氣體生成，乙醇燃燒時(shí)，同樣會(huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳?xì)怏w等問(wèn)題，必須值得考慮．故D正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題型時(shí)，必須熟知能源的合理開(kāi)發(fā)和綜合利用，遵循客觀事實(shí)的同時(shí)，平常多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?廈門(mén)）小東對(duì)某農(nóng)田的土壤酸堿性和改良方案進(jìn)行研究．請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>取樣：如右圖所示在農(nóng)田的四點(diǎn)，各取耕作層土壤約1kg，讓其自然風(fēng)干，磨成粉狀后混合均勻備用（以下稱為土樣）．
實(shí)驗(yàn)1  土壤酸堿性的測(cè)定
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="3ntvyc9" class="quizPutTag">測(cè)定土壤酸堿性
測(cè)定土壤酸堿性
；
（2）實(shí)驗(yàn)方法：取5g土樣，放人碗底．加入自來(lái)水10mL，用玻璃棒充分?jǐn)嚢杈鶆�，�?BR>其靜置澄清后，用玻璃棒蘸取清液到精密pH試紙（可精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）上，
即與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出土樣的pH；
（3）實(shí)驗(yàn)記錄：進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得pH分別為：3.6、3.5、3.7；
（4）結(jié)果分析：
①?gòu)臏y(cè)定結(jié)果看，此土壤呈
酸
酸
 （填“酸”或“堿”）性；
②此實(shí)驗(yàn)方法有一處不夠嚴(yán)密，請(qǐng)給予指出并改正：
不應(yīng)用自來(lái)水而應(yīng)用蒸餾水
不應(yīng)用自來(lái)水而應(yīng)用蒸餾水
；
實(shí)驗(yàn)2  用不同改良劑進(jìn)行土壤改良的對(duì)比實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯坎煌牧紕⿲?duì)土樣酸堿性的改變情況；
（2）實(shí)驗(yàn)方法：取三份土樣各500g，分別加入0.2g不同改良劑和約l L左右的水，充分?jǐn)嚢桁o置后，測(cè)定清液的pH；
（3）實(shí)驗(yàn)記錄：見(jiàn)下表
加入的改良劑重過(guò)磷酸鈣熟石灰草本灰
有效成分化學(xué)式Ca（H2PO4）2Ca（OH）2K2CO3
測(cè)得的pH3.110.34.1
（4）結(jié)果分析：①?gòu)谋緦?shí)驗(yàn)結(jié)果看，不能用于改良此土壤的改良劑是
重過(guò)磷酸鈣
重過(guò)磷酸鈣
；
②為增強(qiáng)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，在上述實(shí)驗(yàn)方法中，你認(rèn)為對(duì)每種改良劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)所加水量的要求應(yīng)該是
相等
相等
；
實(shí)驗(yàn)3  改良劑用量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯渴?00g土樣呈中性所需熟石灰的質(zhì)量；
（2）實(shí)驗(yàn)方法：
先稱取500g土樣于燒杯中，加入1L蒸餾水，然后向土樣中逐漸加入熟石灰，充分?jǐn)嚢枞芙�，用PH試紙測(cè)量上層清液的pH，直到溶液的PH=7，停止加熟石灰，并計(jì)算熟石灰的質(zhì)量
先稱取500g土樣于燒杯中，加入1L蒸餾水，然后向土樣中逐漸加入熟石灰，充分?jǐn)嚢枞芙�，用PH試紙測(cè)量上層清液的pH，直到溶液的PH=7，停止加熟石灰，并計(jì)算熟石灰的質(zhì)量
．
（3）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的作用是：
可通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算改良此農(nóng)田土壤所需熟石灰的質(zhì)量
可通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算改良此農(nóng)田土壤所需熟石灰的質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年江蘇省南通市如皋市中考化學(xué)模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

（2007?廈門(mén)）閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：①物理性質(zhì)：；
②化學(xué)性質(zhì)：；③用途：；
（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：；
（3）寫(xiě)出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式：；
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：；
（5）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：
；
（6）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年山西省晉中市太谷中學(xué)高一新生入學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?廈門(mén)）下列說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年福建省重點(diǎn)高中新生入學(xué)選拔考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?廈門(mén)）在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

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