大山深處空氣清新，空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為（ ）

A. 78% B. 21% C. 11% D. 58%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級下學(xué)期中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

用NaOH固體配制200g 10%的NaOH溶液，相關(guān)操作正確的是

A. 保存NaOH固體 B. 稱取NaOH固體

C. 加水溶解 D. 裝瓶存放

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省宜賓市2019屆九年級下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

通過化學(xué)式“CO2”可獲得的正確信息是（ ）

①表示二氧化碳這種物質(zhì) ②表示1個二氧化碳分子 ③二氧化碳屬于氧化物 ④二氧化碳相對分子質(zhì)量為44g ⑤碳元素的化合價(jià)為+2價(jià) ⑥二氧化碳由碳元素和氧元素組成 ⑦二氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為3∶8 ⑧1個二氧化碳分子由1個碳原子和1個氧分子構(gòu)成

A. ①②③④⑥⑦ B. ①③⑤⑥⑦ C. ①②③⑥⑦ D. ①②④⑥⑦⑧

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是(　　)

A. 人的血液呈堿性，則人的體液都呈堿性

B. NaCl溶液能夠?qū)щ姡瑒t所有液體都能導(dǎo)電

C. KNO3溶液無色透明，則無色透明的液體都是溶液

D. 酸性溶液能使石蕊變紅，能使石蕊變紅的溶液都是酸性溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述與化學(xué)知識相符合的是( )

A. 塑料是天然有機(jī)材料，對環(huán)境沒有不良影響

B. 酸雨主要是由于農(nóng)村使用農(nóng)藥和化肥造成的

C. 用水滅火是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

D. 汽油中加入乙醇可節(jié)省石油資源，減少污染

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市空港區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

結(jié)合下圖回答下列問題：

(1)儀器C的名稱是______；

(2)甲、乙、丙三個操作正確的是____ ；選擇其中一個錯誤的操作進(jìn)行改正：____。

(3)氣體的制取是重要實(shí)驗(yàn)技能。

①某同學(xué)選擇C、D組成發(fā)生裝置制取氫氣，并采用下圖所示方法檢査裝置的氣密性, 若裝置的氣密性良好，則松手一段時(shí)間后，燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是_____(填現(xiàn)象代號)。

②實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇_______組成發(fā)生裝置(填代號,下同)；反應(yīng)方程式為______。為了研究用向上排空氣法和排水法收 集的氧氣濃度是否有差異，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見下表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

O2濃度/%

79.6

79.7

79.8

90.0

89.8

89.3

O2平均濃度/%

79.7

89.7

Ⅰ：用排水法收集氧氣時(shí)，以觀察到____為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；

Ⅱ：向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有 80%左右，下列說法錯誤的是_____。

A 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有 80%左右

B 氧氣的密度略大于空氣的密度，無法將空氣排盡

C 當(dāng)觀察到帶火星木條伸到瓶口驗(yàn)滿，木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶內(nèi)還有剩余空氣

③實(shí)驗(yàn)室用電石(主要成分為 CaC2)和飽和 NaCl 溶液制取乙炔(C2H2)可燃性氣體， 該反應(yīng)猛烈，為了獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選_____組成發(fā)生裝置。用操作甲檢驗(yàn)

乙炔的純度時(shí)，產(chǎn)生尖銳爆鳴聲，說明收集氣體__________。

(4)下圖為某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的研究氫氧化鈉性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)前止水夾 K1、K2、K3 均關(guān)閉)。

實(shí)驗(yàn)過程：

a向下推注射器，將氫氧化鈉濃溶液注入瓶中。

b 打開K1和K3，C中部分 液體流入A。

c關(guān)閉K1，打開K2，風(fēng)哨鳴叫，B中部分液體流入C。

①實(shí)驗(yàn)過程b中C中部分液體倒吸入A的原因是____(用化學(xué)方程式表示)。

②若A中溶液的溶質(zhì)換成Ba(OH)2，則注液時(shí)產(chǎn)生現(xiàn)象是____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市空港區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

人若長期食用“鎘大米”，會引起痛痛病。請回答“鎘”系列問題：

(1)圖甲是鎘元素在元素周期表中的信息以及鎘原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則:

①鎘屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表中第_____周期；

②鎘原子在化學(xué)反應(yīng)中易失最外層電子形成______(用化學(xué)用語表示)。

(2)研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的 pH 有緊密關(guān)系(如圖乙所示)，下列物質(zhì)中可用 于改良土壤結(jié)構(gòu)，降低水稻對鎘吸收率的是_____(填代號)。

①火堿 ②草木灰 ③熟石灰 ④酸雨

(3)含硫酸鎘的廢水可用氫氧化鈉溶液處理，請寫出涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德城區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第二次練兵考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)桌上現(xiàn)有一包白色粉末，可能是氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉和氯化銅中的兩種或兩種以上組成。現(xiàn)將其放入一干凈的燒杯M中，加入足量的水后，固體全部溶解得到無色溶液，再滴加幾滴無色酚酞，溶液變?yōu)榧t色。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識和以上實(shí)驗(yàn)，可以排除白色粉末中無____________，原因是_____________________。

為進(jìn)一步確定白色粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液呈中性。

（討論猜想）經(jīng)過分析，針對白色粉末的組成，大家提出如下猜想：

小紅：氫氧化鈉、硫酸鈉；　小華：氫氧化鈉、碳酸鈉；

小明：碳酸鈉、硫酸鈉；　 小亮：氫氧化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉。

（實(shí)驗(yàn)分析）四位同學(xué)共同設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．取燒杯M中的少量溶液于試管A中，向其中加入一定量的稀鹽酸

溶液由紅色變?yōu)闊o色且有氣泡產(chǎn)生

________的猜想不正確

2．另取燒杯M中的少量溶液于另一試管B中，向其中加入過量氯化鋇溶液

______

小明的猜想不正確

3．繼續(xù)向試管B中加入過量的稀鹽酸

______

________的猜想不正確，小亮的猜想正確

實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們將試管A、B中的物質(zhì)倒在同一個燒杯中，然后過濾，濾液中除酚酞外一定還含有的溶質(zhì)有______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2019屆九年級下學(xué)期二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘(I2)而泛黃變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組為探究碘化鉀變質(zhì)原理，進(jìn)行如下活動。

（查閱資料）

I．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI+O2+2CO2==2K2CO3+2I2乙：4KI+O2+2X=4KOH+2I2

⑴請將上述方程式補(bǔ)充完整，X的化學(xué)式是_____。

Ⅱ．KOH與NaOH都屬于堿，二者的化學(xué)性質(zhì)相似。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)1：探究變質(zhì)的原理

取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時(shí)間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

⑵實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的氣體是_____。化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)2：探究變質(zhì)的條件

分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。

（解釋與結(jié)論）

⑶對比實(shí)驗(yàn)_____（填序號），可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。對比實(shí)驗(yàn)_____（填序號），可以得出KI變質(zhì)一定與氧氣有關(guān)。

⑷從上述實(shí)驗(yàn)可推知，KI變質(zhì)的條件是_____。

（提出問題）CO2的作用是什么？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中（試管編號1，2，3），再向試管2中通入CO2，向試管3中滴加幾滴鹽酸，分別用pH試紙測定溶液的pH；幾分鐘后，觀察溶液的顏色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：

試管序號

1

2

3

溶液pH

pH=8

pH=6

pH=4

溶液顏色

無色

淺黃色

黃色

（解釋與結(jié)論）

⑸①pH試紙的使用方法是_____。②CO2在KI變質(zhì)過程中的作用是_____。

（反思與評價(jià)）

⑹探究KI變質(zhì)條件時(shí)，同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響，其原因是_____。

（拓展應(yīng)用）

測定實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

⑺向燒杯中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液40g，再逐滴加入該鹽酸，用pH計(jì)測定滴加過程中溶液的pH值。圖2為滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

①a點(diǎn)對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為_____（寫化學(xué)式）。

②鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)是_____（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

請以此次測定的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（寫出計(jì)算過程）

⑻該鹽酸的實(shí)際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的可能原因：_____（不考慮測量誤差）。

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