請從氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的，按要求填空：（寫化學式）

（1）屬于空氣污染的氣體是______。
（2）焊接金屬常用作保護氣的是_________ 。

（3）能支持燃燒的氣體是________。
（4）綠色植物光合作用吸收的氣體是____ 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：重慶市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

某種氮的氧化物中，氮元素與氧元素質(zhì)量比為7:20，則該氧化物化學式為(　　)

A. N2O B. NO2 C. N2O3 D. N2O5

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型：實驗題

下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置________(填字母序號)，反應的符號表達式為______________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是________________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是____________。

（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________(填“a”或“b”)端通入。

（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置________(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源：吉林省2019屆九年級上學期期中檢測化學試卷 題型：單選題

下列說法錯誤的是（ ）

A．原子核由質(zhì)子、中子構成

B．花香四溢主要是分子之間的間隔

C．保持水化學性質(zhì)的微粒是水分子

D．化學反應前后原子的種類不會改變

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科目：初中化學 來源：福建省莆田市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：實驗題

實驗是科學探究的重要方法。按下圖所示的實驗裝置回答問題：

（1）儀器①的名稱____________________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，長頸漏斗的主要作用是__________________ ，要收集比較干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是_____(填字母，下同）；要收集比較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____。

（3）用排空氣法收集氣體，除了考慮該氣體的密度外，還應考慮__________(寫一點）。

（4）方舟同學通過自己的不懈努力，終于收集到了一瓶氣體，可他不確定瓶內(nèi)的就一定是氧氣，請優(yōu)秀的你設計實驗解決方舟同學的困惑。（寫出操作，現(xiàn)象，結(jié)論）______________________________。

（5）你能寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式嗎？___________________________。

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科目：初中化學 來源：福建省莆田市2018屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

大家樂超市銷售的高鈣牛奶，李黑的媽媽很愛買，銷售員告訴她喝了能補鈣，這里的“鈣”指的是( )

A. 分子 B. 元素 C. 單質(zhì) D. 原子

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科目：初中化學 來源：四川省雅安市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如下圖所示）。

這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導下，同學們首先提出假設可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內(nèi)容。

[設計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱。

（1）用_________法收集一試管純凈的氣體。

（2）反應的化學方程式為 ____________。

（3）檢驗收集的氣體的方法為____________。

[實驗現(xiàn)象]木條復燃。

[實驗結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是_____；該無色溶液是________，則原假設成立。

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科目：初中化學 來源：四川省雅安市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

市場上有“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“含氟牙裔”等商品，這里的“碘、鈣、氟”指的是

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子

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科目：初中化學 來源：四川省成都嘉祥外國語學校2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進行了探究。 （已知：二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應）

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產(chǎn)生的氣體是______。

（2）對氣體來源的探究：

（假設1）甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立

（假設2）乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。他這樣猜想的原因是___________（用符號表達式解釋）于是，他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中A裝置是氫氧化鈉溶液，B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，若A中反應完全，則B中觀察到的現(xiàn)象是_____，觀察到實驗中D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。

（結(jié)論）通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中____（填“有”或“無”）炭粉。

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