12．化學(xué)研究的對象是（　　）
A．物質(zhì)B．物體C．運動D．細胞的分裂

分析 根據(jù)化學(xué)的定義判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．

解答 解：
A、根據(jù)化學(xué)的定義可知，化學(xué)的研究對象是物質(zhì)，所以正確．
B、化學(xué)的研究對象是物質(zhì)，不是物體，二者有區(qū)別，物質(zhì)是物體的構(gòu)成成分，所以錯誤．
C、運動是物理學(xué)研究的內(nèi)容，所以錯誤．
D、化學(xué)的研究對象是物質(zhì)，細胞的分裂屬于生物研究的范圍，所以錯誤．
故選A．

點評 了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責任感，符合新課程標準三維目標的要求，代表了中考的方向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗是化學(xué)學(xué)習的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后負極產(chǎn)生的氣體是氫氣（填寫物質(zhì)名稱），該氣體在使用前為了安全必須檢驗純度．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是增強導(dǎo)電性．
（3）此實驗說明水是由氫和氧兩種元素組成的．
（4）電解水的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣；該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號
（1）2個鋁原子2Al  （2）3個氧分子3O2   （3）4個硫酸根離子4SO42-
（4）碳酸鈉Na2CO3       （5）干冰CO2    （6）氯化亞鐵FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．據(jù)2015年11月11日江淮晨報報道：合肥西北將打造濱水生態(tài)旅游區(qū)．下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．
愛護花草樹木		B．
分類回收垃圾
C．
隨意排放污水		D．
綠色低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（說明：白磷40℃即燃燒，且和紅磷的成分相同）
（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是使集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗完全．
（2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是先下降，后上升；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為70mL．
（3）集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？ABC（填序號）．
A．加快集氣瓶冷卻   B．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出C．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
（4）寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．用化學(xué)符號寫出下列名稱
3個二氧化硫分子3SO2    硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中：前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A．空氣、冰水B．二氧化碳、鎂條C．氮氣、鹽酸D．碘酒、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某興趣小組的同學(xué)們設(shè)計了如圖裝置探究可燃物燃燒的條件．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃．
【分析與結(jié)論】請根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象，將下表填寫完整：
現(xiàn)象分析與推斷實驗結(jié)論
①熱水中的白磷沒有燃燒；
②a試管中的白磷燃燒．
③b試管中紅磷沒有燃燒．		A．對比現(xiàn)象①和②，證明：可燃物燃燒應(yīng)具備的條件是與氧氣接觸．
B．對比現(xiàn)象②和③，證明：可燃物燃燒應(yīng)具備的條件是溫度達到著火點．		綜合推斷A和B，可知：
燃燒的條件是：可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點
【拓展與遷移】
（1）“星星之火，可以燎原”從燃燒條件分析，“星星之火”的作用是什么使可燃物溫度達到著火點．
（2）人們對燃燒的認識是不斷發(fā)展的，實驗表明鎂在氮氣或二氧化碳中也能燃燒．請根據(jù)上述事實，對可燃物燃燒的條件提出新的認識燃燒不一定需要氧氣．若鎂在空氣中燃燒起來，要用砂子覆蓋滅火，該滅火方法所利用的原理是
隔絕氧氣．
（3）實驗后，將冷卻后的試管a倒立與水中（室溫），并取下橡皮塞，看到水進入試管中，進入試管的水的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$（橡皮塞所占體積的影響已排除在外）．
①水會進入試管的原因是白磷燃燒消耗氧氣，使試管內(nèi)的壓強減小，水進入試管內(nèi)．
②根據(jù)“進入試管的水的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$”，可以得出的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為探究燃燒的條件，小明同學(xué)用如下圖所示的裝置進行了實驗：
（1）如圖①，取兩支試管，1號試管中放入綠豆一般大小紅磷，2號試管中放入綠豆一般大小白磷，觀察并不燃燒；將兩支試管放入熱水中，1號試管中紅磷不燃燒，2號試管中白磷燃燒．（填“燃燒”或“不燃燒”）
探究結(jié)論：物質(zhì)燃燒的條件之一是溫度達到著火點．
（2）如圖②，取一試管的橡皮塞置于燒杯底部中央，另取綠豆一般大小的白磷放入橡皮塞上，觀察白磷沒有燃燒，然后在白磷上方罩一支空試管（裝有氧氣和空氣的混合物），并將塞子塞緊，此時白磷燃燒（填“燃燒”或“不燃燒”）．
探究結(jié)論：物質(zhì)燃燒的條件之一是與氧氣接觸．
（3）寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+502$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）該裝置是對教材中實驗裝置的改進，其優(yōu)點是燃燒后產(chǎn)生的白煙不逸散到空氣中，減小對空氣的污染（寫出一條即可）．

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