關(guān)于蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A.放出大量的熱 B.發(fā)出黃色的火焰 C.生成二氧化碳和水 D. 火焰分成三層
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧 B.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮藍紫色火焰
C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 D.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:
實驗 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)的文字表達式 | |
A | ①木炭在空氣中燃燒 | ①木炭紅熱 | 放熱,產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁 | ______________________ |
②木炭在氧氣中燃燒 | ②_________ | |||
B | ③硫在空氣中燃燒 | ③微弱的淡藍色火焰 |
| ______________________ |
④硫在氧氣中燃燒 | ④________ | |||
通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是: 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化不屬于緩慢氧化的是( )
A.魚的呼吸 B.酒的釀造 C.酒精的燃燒 D.農(nóng)家肥的腐熟
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計并完成實驗】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為 ,將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ,將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應(yīng)前后 和 都不變.
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗Ⅲ中的化學反應(yīng)文字表達式
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計并完成實驗】
| 雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積 |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)
【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇鹽城市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中, 正確的是
A.兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng), 叫化合反應(yīng)
B.生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng), 叫分解反應(yīng)
C.分解反應(yīng)需要加熱, 化合反應(yīng)需要點燃
D.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇揚州市九年級上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
天然氣的主要成分是甲烷。通常情況下,甲烷是一種無色無味氣體,密度比空氣小。甲烷易燃燒,燃燒生成二氧化碳和水。以上描述中涉及甲烷的物理性質(zhì)有____________________,化學性質(zhì)有__________________________。甲烷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式為: 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇南京樹人國際學校九年級上第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
(22分)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空。
(1)指出儀器名稱① ,② ;
(2)若實驗室選用B裝置制氧氣①發(fā)生反應(yīng)的化學符號表達式是 ,加入藥品前,應(yīng)首先 ;如果在裝配時試管內(nèi)少放了一團棉花會導致 。②若用D收集氧氣,應(yīng)如何驗滿?③若選用C裝置收集氧氣,制取氧氣裝置內(nèi)空氣被排盡的標志是 ;氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先 ,后 。其原因是 。
(3)如果用A裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的化學符號表達式為 ;該裝置中所加固體試劑的名稱是 ,它在反應(yīng)中起 作用。
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用 方法原因是 (答一點)。
(5)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有 (填序號)。
①用容積較小的錐形瓶; ②控制液體的滴加速度;
③加熱反應(yīng)物; ④降低反應(yīng)物濃度。
⑹若選用F裝置收集氧氣,氣體從 通入。
⑺制取甲烷氣體一般采用裝置C進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如下圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是: 。用裝置C收集氣體前,將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是 。
⑻該小組成員查閱資料知道:氯氣(Cl2)是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體;常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣,其水溶液叫氯水(具有揮發(fā)性);常溫下,Cl2能和NaOH溶液反應(yīng)。實驗室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl2,根據(jù)上述信息判斷實驗室制取Cl2的最佳裝置組合是下列Ⅰ~Ⅳ中的 。
Ⅰ AD Ⅱ AE Ⅲ AFG Ⅳ AFH
⑼采用A裝置制取氧氣時,檢查裝置A的氣密性的方法為: 。
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