19．寫出下列元素（物質(zhì)）的符號(hào)或名稱：
硫S   硅Si   鎂Mg   Al鋁  Cu銅  食鹽NaCl．

分析 會(huì)正確書寫一些元素符號(hào)．書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫．

解答 解：硫的元素符號(hào)為：S，硅的元素符號(hào)為：Si，鎂的元素符號(hào)為：Mg，Al的元素名稱是：鋁，Cu的元素名稱是：銅，氯化鈉的化學(xué)式為：NaCl．
故答案為：S，Si，Mg，鋁，銅，NaCl．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握元素符號(hào)的書寫方法（一大二小）、常見的元素符號(hào)即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物品可用鋁及鋁合金制造的是（　�。�
①炒菜用鍋 ②電線、電纜 ③槍彈、炮彈 ④汽車、飛機(jī) ⑤建筑門窗．
A．只有③B．③④C．①③⑤D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用正確的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)鈣原子2Ca 
（2）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（3）4個(gè)氯氣分子4Cl2
（4）5個(gè)碳酸根離子5CO32-
（5）氯化鋅中鋅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)與我們親密相伴，請(qǐng)大家用化學(xué)的視角分析并用序號(hào)回答下列問題：
①潺潺的流水可以變成天空中的白云； ②木炭用于取暖； ③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；④鋼鐵會(huì)生銹；⑤煤燃燒；⑥鐵礦石煉成鐵；⑦酒精（乙醇）常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；⑧在常溫下甲烷是氣體；⑨0℃水變成冰
（1）其中屬于物理性質(zhì)的是①⑧，屬于化學(xué)性質(zhì)的是②③④；
（2）屬于物理變化的是⑨，屬于化學(xué)變化的是⑤⑥；
（3）屬于物質(zhì)的用途的是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒355g氯氣需要?dú)錃舛嗌倏耍啃枰獦?biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.09g/L）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下的探究：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：蠟燭的密度比水的密度小；
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層（如圖），把一根火柴放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗在a處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）取一根約10cm長(zhǎng)的玻璃管，用試管夾夾住，然后將玻璃管斜向插入燒得很旺的蠟燭火焰內(nèi)層，這時(shí)會(huì)看到玻璃管口有青煙冒出，用一根燃著的火柴去引燃玻璃管口逸出的青煙，你看到的現(xiàn)象是：青煙能點(diǎn)燃．你大膽猜想一下，青煙中可能含有的物質(zhì)是：蠟燭的蒸氣冷凝而成的固體小顆粒；
（4）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁．（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）
結(jié)論：石蠟燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列有關(guān)“大小或高低”比較中說法正確的是（　　）
A．空氣的成分中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)等于氧氣的體積分?jǐn)?shù)
B．液態(tài)氮的沸點(diǎn)高于液態(tài)氧的沸點(diǎn)
C．人呼出氣體中的CO2體積分?jǐn)?shù)大于O2體積分?jǐn)?shù)
D．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體體積小于負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．千姿百態(tài)的化學(xué)物質(zhì)都是由微粒構(gòu)成的，都是由元素組成的．請(qǐng)按要求填空
（1）水是由水分子構(gòu)成的（填具體微粒名稱）；
（2）鐵是由Fe組成的（填元素符號(hào)）；
（3）氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的（填離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．從微觀的角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律是化學(xué)學(xué)科的特色．

（1）從圖1中能夠獲得的信息是ACD（填字母序號(hào)）．
A．分子之間有間隔             B．硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C．水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快     D．構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
（2）完成下列表格，將表格中畫有“？”的位置填寫上相應(yīng)的內(nèi)容．
觀察A、B、C、D四幅圖，其中可以用來表示混合物的微觀構(gòu)成的是______．
在一定條件下，圖A和圖B中的物質(zhì)反應(yīng)生成E和F，其微觀示意圖如下所示：
ABCD
微觀示意圖
化學(xué)符號(hào)2O23NH3？/
圖例：•-氫原子○-氧原子●-氮原子
觀察A、B、C、D四幅圖，其中可以用來表示混合物的微觀構(gòu)成的是D．
在一定條件下，圖A和圖B中的物質(zhì)反應(yīng)生成E和F，其數(shù)量示意圖如圖2所示：
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)生成的E和F的質(zhì)量比是27：14；
②若F為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5O2+4NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+4NO．

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