3.蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應,生成氨基酸,蛋氨酸(化學式為C4H11O2NS)就是其中的一種.請通過計算回答下列問題:
(1)蛋氨酸中碳原子與氧原子個數(shù)比2:1.
(2)蛋氨酸的碳和氧元素的質(zhì)量比3:2.
(3)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分數(shù)是10.2%.(保留到0.1%)
(4)100克蛋氨酸中,氮元素質(zhì)量為10.2g.

分析 (1)根據(jù)1個蛋氨酸分子的構(gòu)成,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)1個蛋氨酸分子是由4個碳原子和2個氧原子構(gòu)成的,則蛋氨酸中碳原子與氧原子個數(shù)比為4:2=2:1.
(2)蛋氨酸的碳和氧元素的質(zhì)量比為(12×4):(16×2)=3:2.
(3)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分數(shù)是$\frac{14}{12×4+1×11+16×2+14+32}$×100%≈10.2%.
(4)100克蛋氨酸中,氮元素質(zhì)量為100g×10.2%=10.2g.
故答案為:(1)2:1;(2)3:2;(3)10.2%;(4)10.2g.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.已知:反應①是實驗室制取氣體A的常用方法,D常用來改良酸性土壤,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(部分物質(zhì)和反應條件已略去).
圖示關(guān)系中未涉及的基本反應類型為置換反應;化學方程式①為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;②為CaO+H2O═Ca(OH)2.B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是作建筑材料(或作補鈣劑).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.二百多年前,哪位法國科學家利用天平進行定量實驗,研究了空氣的成分(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.以下幾種二氧化碳的用途中,既利用了CO2的物理性質(zhì),又利用了它的化學性質(zhì)的是(  )
A.人工降雨B.植物的光合作用C.制尿素、化肥D.滅火器滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.人體中鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO46(OH)2]形式存在于骨骼和牙齒中,牛奶是含鈣豐富又易吸收的理想食品,根據(jù)如圖某乳業(yè)公司純牛奶包裝標簽:
請回答:
(1)羥基磷酸鈣晶體中各組成元素質(zhì)量比為Ca:P:O:H=200:93:208:1
(2)已知羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為1004,則羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?(列式計算,結(jié)果精確到0.1%)
(3)上述牛奶中,每盒至少含鈣元素0.3克,若人體每天至少需要0.6克鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則在一個人每天至少要喝這樣的牛奶2盒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:鈉(Na)$\stackrel{O_{2}}{→}$鈉的氧化物$\stackrel{H_{2}O}{→}$氫氧化鈉溶液$\stackrel{CO_{2}}{→}$白色固體
【提出問題】常溫下鈉與氧氣反應,產(chǎn)物有哪些?
【查閱資料】鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應,方程式如下:Na2O+H2O═2NaOH;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應的產(chǎn)物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2CO3,
猜想3:①Na2O和Na2O2
【實驗探究一】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水②無氣泡產(chǎn)生猜想1正確
【繼續(xù)探究】鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實驗探究二】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.取少量白色固體加入足量
③CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3
和NaOH
2.過濾、取少量濾液加入④無色的酚酞試液
⑤變成紅色
【實驗反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應,寫出氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式⑥Na2O+2HCl=2NaCl+H2O.
(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應,方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學式為⑦O2
(3)能與酸反應只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請判斷Na2O2 ⑧不是堿性氧化物(填“是”或“不是”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.芋艿是一種常見的食品,既可當糧食,又可作蔬菜.
(1)新鮮芋艿在去皮時會產(chǎn)生一種白色汁液,汁液內(nèi)臺有一種堿性物質(zhì)一皂角甙,沾上它會奇癢難忍.下列物質(zhì)可用來涂抹止癢的是A.  A.食醋   B.熟石灰  C.純堿
(2)有經(jīng)驗的人遇到這種情況,會將手靠近火源烘一烘,也可以達到止癢的效果;如果將帶皮芋艿煮熟后,再用手去皮也不再會有癢的感覺.根據(jù)上述現(xiàn)象,請推測皂角甙的一種化學性質(zhì);受熱要分解(寫不穩(wěn)定、易分解、受熱易變質(zhì)等含義正確也可).
(3)去皮的芋艿在自然條件下,表面很快因氧化而變黃色,但并不影響營養(yǎng)價值.有些不法商販會用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液浸泡.便其外觀變得嫩白,造成食品安全問題.亞硫酸鈉屬于鹽.(填“酸”、“堿”或“鹽”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.下面是某小組同學學習氫氧化鈉和稀鹽酸反應時的實錄:
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,插入一支溫度計測量溶液的溫度.用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中.
(1)探究實驗中的能量變化:
在實驗過程中,隨著稀鹽酸的不斷滴入,溶液的溫度逐漸升高,你認為溶液溫度升高的原因是反應放出熱量;
(2)探究反應終點問題:21世用什么方法證明此反應已恰好完全進行?
小紅說:在實驗后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,若溶液顏色沒有變化,則反應恰好完全進行.
小文說:在氫氧化鈉溶液中預先滴入幾滴無色酚酞試液,然后再加入稀鹽酸,若溶液顏色剛好變成無色,則反應恰好完全進行.
你認為他們的說法,誰的觀點不正確?小紅理由是如果鹽酸過量,加入酚酞試液,溶液也不變色;
(3)關(guān)于實驗中的細節(jié)和意外情況:
例如:①實驗中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是防止鹽酸過量;
②實驗過程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是使反應充分;
③小鳳在她的實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),原因是NaOH溶液已變質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用元素符號或化學式填空:
①氫元素H  ②4個二氧化硫分子4SO2
③氮氣N2  ④7個銀原子7Ag.

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