依據(jù)如表寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)：
硫氬錳鈉鈣氦鐵氮碳鉀
            
考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)．
解答：解：硫元素符號(hào)為：S；氬元素符號(hào)為：Ar；錳元素符號(hào)為：Mn；鈉元素符號(hào)為：Na；鈣元素符號(hào)為：Ca；氦元素符號(hào)為：He；鐵元素的符號(hào)為：Fe；氮元素符號(hào)為：N；碳元素符號(hào)為：C；鉀元素符號(hào)為：K．
故答案為：
硫氬錳鈉鈣氦鐵氮碳鉀
 SAr  Mn Na Ca He Fe N C K  
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法，熟記常見(jiàn)的元素符號(hào)、元素符號(hào)的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲酸（CH2O2）是有機(jī)化工的基礎(chǔ)原料之一，常應(yīng)用于橡膠、醫(yī)藥、染料、皮革等行業(yè)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、甲酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B、甲酸是由碳原子和過(guò)氧化氫分子構(gòu)成
C、1個(gè)甲酸分子由1個(gè)碳原子、1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氧氣分子構(gòu)成
D、甲酸由1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素和2個(gè)氧元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
；
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是
 

（3）冷卻后，松開(kāi)止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為
 
由此可知氧氣約占空氣總體積
 

（4）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)選用如圖的裝置進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)．在裝置B中，通過(guò)分液漏斗活塞的開(kāi)、關(guān)，可以向錐形瓶中滴加液體．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用以上裝置可制取的氣體有哪些？寫(xiě)出有關(guān)制取原理的化學(xué)方程式．（要求答出兩種氣體）
（2）同學(xué)們對(duì)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，做了一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次序123456
10%H2O2溶液用量/ml303030303030
MnO2粉末用量/ml0.10.30.50.70.91.1
完全反應(yīng)所用時(shí)間/s1774222
收集到的氧氣體積/ml980980980980980980
請(qǐng)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫(xiě)出兩條結(jié)論（不同角度）．
（3）小紅同學(xué)在檢驗(yàn)得到的二氧化碳時(shí)出現(xiàn)了意外：將二氧化碳通入新配制的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．為了獲得純凈的二氧化碳，小紅同學(xué)應(yīng)將氣體如何處理？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石灰石是生產(chǎn)石灰的原料，小王同學(xué)為了尋找純度超過(guò)85%的石灰石，對(duì)一樣品進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)步驟①稱取裝有鹽酸的燒杯的質(zhì)量②稱取少量石灰石樣品加入燒杯中使之與過(guò)量的鹽酸反應(yīng)③待反應(yīng)完全后稱重
實(shí)驗(yàn)圖示
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和鹽酸的總質(zhì)量為100克石灰石樣品的質(zhì)量這11克燒杯和其中混合物的總質(zhì)量為106.6克
請(qǐng)通過(guò)分析計(jì)算
（1）石灰石主要成分是碳酸鈣與鹽酸（HCl）反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳寫(xiě)出化學(xué)方程式：
 

（2）該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是
 
克
（3）該石灰石樣品的純度是否符合要求？（石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不與水反應(yīng)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地天然氣發(fā)生井噴事故，含有大量硫化氫（H2S）的天然氣從井下逸出，迅速向四周擴(kuò)散，造成人員傷亡，水源污染．已知硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，可溶于水，密度比空氣大，有可燃性，完全燃燒生成二氧化硫和水．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）事故發(fā)生后，若及時(shí)點(diǎn)燃逸出的氣體，可減少對(duì)人的傷害和傷亡．寫(xiě)出硫化氫完全燃燒的文字表達(dá)式
 

（2）專家提醒，發(fā)生硫化氫氣體泄漏時(shí)，可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高處．這種做法是根據(jù)硫化氫的哪些性質(zhì)？
 

（3）“井噴”發(fā)生后，附近村民雖已聞到了彌漫在空氣中的臭味，但沒(méi)有及時(shí)撤離，而造成重大傷亡．對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的感想．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；用D裝置收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，用C裝置收集二氧化碳的驗(yàn)滿方法是
 

（3）草酸固體受熱分解的化學(xué)方程式為：C2H2O4═CO2↑+CO↑+H2O．若采用加熱草酸固體的方法制取一氧化碳，利用A、E、F組合收集較純凈的一氧化碳，連接裝置的接口順序是a
 
（填字母b，c，d，e）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某石灰廠有一批石灰石原料，為了測(cè)定該石灰石的純度，廠化驗(yàn)室技術(shù)員稱取6.25g研碎的石灰石粉末，進(jìn)行四次高溫煅燒（雜質(zhì)沒(méi)有變化）、冷卻、稱量剩余固體質(zhì)量的重復(fù)操作，記錄數(shù)據(jù)如下：（提示：碳酸鈣在高溫下分解，生成氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w）
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量5.55g4.35g4.05g4.05g
試計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳
 
g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）充分煅燒20t這種石灰石，可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如圖所示，
[主要活性成分]單氟磷酸鈉
[摩擦劑]碳酸鈣
[香型]清爽薄荷
[氟含量]0.14%
[凈含量]200g
（1）單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3F，其相對(duì)分子質(zhì)量為
 
，其中P元素的化合價(jià)為+5，則F元素的化合價(jià)為
 
．
（2）該支牙膏含氟的質(zhì)量為
 
g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案