9．2月29日，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�
A．鼓勵開私家車出行B．鼓勵使用太陽能熱水器
C．鼓勵用煤火力發(fā)電D．鼓勵用液化石油氣作燃料

分析 根據(jù)PM2.5的含義，分析能減少固體顆粒排放的措施的選擇項．

解答 解：A、提倡多開私家車出行，燃燒的化石燃料越多，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染．故A不符合題意；
B、太陽能屬于清潔能源，提倡使用清潔能源，能減少固體顆粒排放，能減少PM2.5污染．故B符合題意；
C、提倡大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電，煤屬于化石燃料，燃燒不充分時生成微小顆粒物，會增加PM2.5污染．故C不符合題意；
D、提倡使用液化石油氣作燃料，生成的微小顆粒物越多，會增加PM2.5污染．故D不符合題意．
故選：B．

點評 知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，解答本題關鍵是看是否減少了對空氣中可吸收顆粒物的釋放，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，是中考的熱點問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．人類獲得的能量絕大多數(shù)來自于天然氣、石油和煤等化石燃料．北京奧運會使用丙烷（C3H8）作火炬燃料，丙烷燃燒時生成水和二氧化碳，該反應的化學方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．2015年3月22日是第二十三個“世界水日”，它的主題是“水合作”．關于水的知識有下列話題，請按要求填空：
（1）人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖：
（1）在這個過程中，未涉及的凈水方法是D（填序號）A．吸附   B．沉淀   C．過濾   D．煮沸
（2）有關水的組成和結(jié)構的敘述中，正確的是B
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
B．水是由水分子構成的
C．水分子是由氫分子和氧原子構成的
（3）注意飲水安全，保證人體健康．在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的吸附性．此外還需加入二氧化氯（C1O2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（C1O2）中氯元素的化合價為+4；
（4）若要測定水的酸堿度，最適宜的試劑或用品是B（填序號）．
A．紫色石蕊溶液    B．pH試紙    C．石灰石    D．無色酚酞溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某物質(zhì)具有可燃性，燃燒時反應的化學方程式為：X+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2，則X的化學式為（　�。�
A．CO2B．C3H8C．C3H4D．C3H8O

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．“鐵絲在氧氣中燃燒后，得到的生成物的質(zhì)量大于反應前鐵絲的質(zhì)量，違背了質(zhì)量守恒定律．”這句話是否正確，請說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．化學就在我們的身邊，認識和探究身邊的化學物質(zhì)，了解化學變化的奧秘，是學習化學的重要內(nèi)容．
（1）實驗室有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你用實驗方法區(qū)別它們：
①取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到其中一種溶液中產(chǎn)生白色沉淀，則該反應的化學方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
②另取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量紫色石蕊溶液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)無法區(qū)別出兩種溶液，原因是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使紫色石蕊溶液變紅色．
③下列物質(zhì)中，也可以區(qū)別這兩種溶液的是BD（填序號）．
A．氯化鈉溶液   B．二氧化碳   C．酚酞試液   D．碳酸鈉溶液．
（2）A--G均為初中化學中常見的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，常溫下都是液體，E是紅色單質(zhì)．如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系，請回答：

a．寫出反應①的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中B物質(zhì)在該反應中起催化作用．
b．反應②中的現(xiàn)象為紅色固體逐漸變黑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某學習小組在做氫氣還原氧化銅的實驗時，在試管內(nèi)加入氧化銅固體10g，通入氫氣一會兒后再給氧化銅加熱，反應完全后撤去酒精燈并停止通入氫氣，在空氣中將試管冷卻，發(fā)現(xiàn)部分紅色團體又變回黑色，稱得試管中剩余固體質(zhì)量為8.32克．
（1）“在空氣中將反應裝置冷卻”，由紅色固體轉(zhuǎn)變成的黑色物質(zhì)中，氧元素的百分含量為多少？
（2）按此實驗操作及獲得的數(shù)據(jù)，可知試管剩余固體中有多少克氧化銅？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）將一塊冰糖放入水中，糖塊逐漸變小，其微觀解釋是分子在不斷運動．
（2）干冰和二氧化碳化學性質(zhì)相同的微觀解釋是都是由二氧化碳分子構成的，二者物理性質(zhì)不同的微觀原因是分子間的間隔不同．
（3）下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是C
A．氯化鈉晶體B．金剛石C．氯化鈉溶液D．液氧
（4）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，請回答：
變化Ⅰ表示的宏觀事實是2SO2+O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2SO3；（用方程式表示）
變化Ⅱ表示的宏觀事實是溫度降低，氣體的體積變�。�
（已知：“●”代表氧原子，“○”代表硫原子）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關反應的化學方程式：
（1）能在空氣中燃燒的是一氧化碳，該反應的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
（2）能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳，它與水反應的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3．
（3）能使氧化銅還原成銅的是一氧化碳，該反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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