根據(jù)如圖中所示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①______．
（2）實驗室用KMnO₄制取O₂，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號，下同），收集裝置可選用______（寫一種即可），取用KMnO₄固體時，應(yīng)選用的儀器______，寫出該反應(yīng)的化學方程式______．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處．②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到______，表示裝置E的氣密性良好．
（4）實驗室用裝置E制取CO₂時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是______．

（1）標示儀器是酒精燈；
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于‘固體加熱型’，故選發(fā)生裝置A，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，取用KMnO₄固體時用藥匙，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）向錐形瓶中加入少量水至沒過長頸漏斗下端處，將注射器C連接到裝置E的導管口處，緩慢拉動注射器C的活塞，若長頸漏斗下端有氣泡冒出，則說明裝置不漏氣；
（4）注射器替代長頸漏斗，具有節(jié)約藥品，控制反應(yīng)速率等優(yōu)點；
故答案為：（1）①酒精燈；
（2）D；F或G；A；2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（3）長頸漏斗下端有氣泡冒出；
（4）節(jié)約藥品；可以控制反應(yīng)速率（合理均可）．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高淳縣二模）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體，為魚提供氧氣．

過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對這一問題中進行探究，請你參與．
實驗探究一：過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行試驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成

紅

色，則猜想成立．
寫出該反應(yīng)的化學方程式

2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑

．
【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，你認為褪色的可能原因是

Ca（OH）₂被空氣中的二氧化碳反應(yīng)掉了

．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱量儀器及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．

	樣品質(zhì)量	裝置及藥品總質(zhì)量	裝置及反應(yīng)后物質(zhì) 總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù)	144g	394g	378g

【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為

吸收O₂中的水蒸氣

．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是

生成的氧氣排走了空氣，造成瓶內(nèi)氣體質(zhì)量增大（其它合理答案也可）

．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
①生成氧氣

g．
②樣品中過氧化鈣的含量是

g．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；
⑤查得CO₂的密度，計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

上下移動量氣管，至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平

（4）圖中油層的作用為

隔絕水和CO₂，防止CO₂溶于水

，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果

不受影響

（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應(yīng)明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學方程式為

Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

，這個反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果

偏大

（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）反應(yīng)結(jié)束后，測得量氣管讀數(shù)為1120ml，根據(jù)該條件下CO₂的密度得知生成CO₂的質(zhì)量為2.2g．求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為y
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 44
20g?y 2.2g

100

20g?y

2.2g

y=25%

設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為y
CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 44
20g?y 2.2g

100

20g?y

2.2g

y=25%

（6）步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法

上下移動量氣管，至量氣管內(nèi)的液面與油層液面相平

．步驟②中將樣品和水混合的目的是

除去CaO₂，防止在燒瓶中產(chǎn)生氧氣

．
（7）充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣，其質(zhì)量為

g．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011?儀征市一模）長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體，為魚提供氧氣，過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對這一過程中進行探究：
實驗探究一：過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行實驗】
取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成

紅色

色，則猜想成立．寫出反應(yīng)的化學方程式

2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑

．
【意外發(fā)現(xiàn)】
較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，他們認為褪色的可能原因是

二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，沒有氫氧化鈣了

．
【查閱資料】
過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1所示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱量儀器
及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．

	樣品質(zhì)量	裝置及藥品總質(zhì)量	裝置及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù)	144g	394g	378g

【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為

吸收生成氧氣中的水蒸氣

．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是

堿石灰吸收空氣中二氧化碳與水

．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：①生成氧氣

16g

g．②樣品中過氧化鈣的含量是

50%

．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計算樣品中碳酸鈣含量（CO₂的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（4）圖中油層的作用為

隔絕二氧化碳和水的接觸

，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果

無影響

（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．中和反應(yīng)放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應(yīng)的化學方程式為

Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O

．
（5）若測得量氣管讀數(shù)為896mL，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是

（填字母序號）
A、100ml B、1L C、2L
（6）測定方案的步驟4中再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為

固定左邊儀器，將右邊量氣管向下移

．步驟2中將樣品和水混合的目的是

使樣品中過氧化鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣，否則有氧氣生成影響實驗結(jié)果

．
（7）在充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體，求這袋樣品在變質(zhì)前的過氧化鈣質(zhì)量（寫計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學習小組對雙氧水開展如下研究．

（1）圖1裝置中儀器①的名稱為

分液漏斗

．
（2）小林同學將MnO₂與水泥按一定比例混合，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣以方便實驗結(jié)束回收二氧化錳．其中塊狀固體應(yīng)放置在

處（填“A”或“B”），二氧化錳的作用是

催化作用

，該裝置中反應(yīng)的文字表達式是

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

．利用該裝置反應(yīng)一段時間后，需停止反應(yīng)，其操作是

關(guān)閉活塞

，原因是

關(guān)閉活塞后，產(chǎn)生的氣體使試管中壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止

．
（3）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究．
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的術(shù)條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗．三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．

	第一組					第二組					第三組
集氣瓶編號	①	②	③	④	⑤	①	②	③	④	⑤	①
收集的O₂占容積的體積分數(shù)（%）	10	20	30	40	50	31	33	35	37	39	34
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復燃	復燃	很亮	很亮	復燃	復燃	復燃	很亮

請根據(jù)實驗回答下列問題：
①本實驗中使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠：

否

（填“是”或“否”）．
②收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為

%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是

%（計算結(jié)果保留整數(shù)）．
③用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時，往往難以復燃，這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖3所示．若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在

℃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體，為魚提供氧氣，過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對這一過程中進行探究：
實驗探究一：過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行實驗】
取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
色，則猜想成立．寫出反應(yīng)的化學方程式．
【意外發(fā)現(xiàn)】
較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，他們認為褪色的可能原因是．
【查閱資料】
過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1所示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱量儀器
及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．
樣品質(zhì)量裝置及藥品總質(zhì)量裝置及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù) 144g 394g 378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：①生成氧氣g．②樣品中過氧化鈣的含量是．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計算樣品中碳酸鈣含量（CO₂的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（4）圖中油層的作用為，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．中和反應(yīng)放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應(yīng)的化學方程式為．
（5）若測得量氣管讀數(shù)為896mL，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是（填字母序號）　　　　
A、100ml　　 B、1L　　　C、2L
（6）測定方案的步驟4中再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為．步驟2中將樣品和水混合的目的是__．
（7）在充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體，求這袋樣品在變質(zhì)前的過氧化鈣質(zhì)量（寫計算過程）．

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣城北中學中考化學沖刺試卷（1）（解析版） 題型：解答題

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體，為魚提供氧氣．
過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對這一問題中進行探究，請你參與．
實驗探究一：過氧化鈣與水反應(yīng)除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行試驗】取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成______色，則猜想成立．
寫出該反應(yīng)的化學方程式______．
【意外發(fā)現(xiàn)】較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，你認為褪色的可能原因是______．
【查閱資料】過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應(yīng)完全后稱量儀器及反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．

	樣品質(zhì)量	裝置及藥品總質(zhì)量	裝置及反應(yīng)后物質(zhì) 總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù)	144g	394g	378g

【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為______．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是______．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：
①生成氧氣______g．
②樣品中過氧化鈣的含量是______g．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性合格；
②稱量20g樣品置于燒杯中，加入適量水混合，完全反應(yīng)后全部倒入下圖的燒瓶中，向分液漏斗中加入足量稀鹽酸待用；
③將量氣管液面調(diào)節(jié)到“0”刻度，并使量氣管內(nèi)液面與油層相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平，讀出氣體體積；
⑤查得CO₂的密度，計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．______
（4）圖中油層的作用為______，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．中和反應(yīng)明顯放出熱量，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置里發(fā)生的中和反應(yīng)的化學方程式為______，這個反應(yīng)的發(fā)生可能使測定結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）反應(yīng)結(jié)束后，測得量氣管讀數(shù)為1120ml，根據(jù)該條件下CO₂的密度得知生成CO₂的質(zhì)量為2.2g．求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．______
（6）步驟④中再次調(diào)節(jié)量氣管內(nèi)液面與油層液面相平的方法______．步驟②中將樣品和水混合的目的是______．
（7）充分反應(yīng)后將燒瓶中的液體蒸干，得到27.75g固體，這袋樣品在變質(zhì)前全為過氧化鈣，其質(zhì)量為______g．

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