化學(xué)課本上有許多圖表資料，使用圖表獲取信息也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種能力．下列對(duì)課本圖表資料理解不正確的是（　�。�
A、根據(jù)元素周期表可以判斷元素在地殼中的含量
B、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫
C、根據(jù)溶解度曲線(xiàn)圖，可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度
D、根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,固體溶解度曲線(xiàn)及其作用,金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,酸堿鹽的溶解性
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料,常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，酸堿鹽的溶解性表指出了常見(jiàn)酸堿鹽的溶解性，能用來(lái)判斷酸堿鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，溶解度曲線(xiàn)能表示出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)，元素周期表是根據(jù)原子的質(zhì)子數(shù)進(jìn)行編號(hào)等，在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣．
解答：解：
A、根據(jù)元素周期表不可以判斷元素在地殼中的含量，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序能判斷金屬能否與酸反應(yīng)生成氫氣，故B正確；
C、溶解度曲線(xiàn)能表示出物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)，可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，故C正確；
D、酸堿鹽的溶解性表指出了常見(jiàn)酸堿鹽的溶解性，能用來(lái)判斷酸堿鹽之間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故D正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)化學(xué)規(guī)律的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見(jiàn)的化學(xué)知識(shí)，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：
（1）M點(diǎn)的含義是
 
；
（2）t3℃時(shí)，a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（3）t3℃時(shí)，將20g的a物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁玫?div id="vpxpjl1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（4）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液，降溫到t1℃時(shí)，析出晶體較多的物質(zhì)是
 
（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，持續(xù)干旱會(huì)給人畜飲水造成困難，各地積極采取措施抗旱．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了抗旱救災(zāi)，有些地區(qū)村民打深井取用地下水，他們通常用
 
的方法降低地下水的硬度；你能用
 
測(cè)定水的酸堿度；也有些地區(qū)的村民向河水中加明礬和漂白粉凈化后，把河水可作為生活用水，其中明礬的作用是
 
，漂白粉中的有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
 
；
（2）為了緩解旱情，氣象部門(mén)適時(shí)實(shí)施人工降雨，常用作人工降雨的物質(zhì)是
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）在實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置電解水，試管A中產(chǎn)生的氣體是
 
，檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
；該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是（填名稱(chēng)）
 
；
（5）實(shí)驗(yàn)室電解72g水可制得氧氣多少克（用兩種方法計(jì)算）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的操作方法和合理的實(shí)驗(yàn)步驟是獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基本保證，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)操作圖回答問(wèn)題．

（1）如圖一：傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心，這樣做的目的是為了防止
 
；
（2）如圖二：硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部預(yù)先加了少量水，這些水
 
（填“能”或“不能”）用細(xì)沙代替；
（3）如圖三：用一氧化碳還原氧化鐵時(shí)，應(yīng)該
 
（填“A”或“B”）；
A．先通入CO，再加熱       B．先加熱，再通入CO
（4）如圖四：在稀釋濃硫酸的操作中，應(yīng)
 
（填“A”或“B”）．
A．將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入水中    B．將水沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入濃硫酸中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

教室門(mén)所包的鍍鋅鐵皮，俗稱(chēng)“白鐵皮”，小鄭對(duì)“白鐵皮”進(jìn)行
如下探究：
【探究一】：比較鋅鐵金屬活動(dòng)性
步　驟現(xiàn)　象結(jié)　論
往大小相同的純鋅片和純鐵片中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸鋅片產(chǎn)生氣泡快
鐵片產(chǎn)生氣泡慢
 
【探究二】：鍍鋅層的作用
取兩片大小相同的白鐵皮，將其中一片用砂紙打磨去除鍍鋅層，
另一片未做任何處理，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【回答問(wèn)題】
鍍鋅鐵皮更耐腐蝕，此現(xiàn)象與下列因素可能有關(guān)的是
 
（填字母）．
A．鋅的硬度大小
B．鋅的熔點(diǎn)大小
C．鋅在空氣中更容易與氧氣反應(yīng)在表面形成致密的氧化膜
探究三：測(cè)定該白鐵皮中鐵的含量（忽略鍍鋅層的氧化）
【查閱資料】氯化鋅、氯化亞鐵都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鋅、氫氧化亞鐵沉淀，但氫氧化鋅可溶解于過(guò)量的氫氧化鈉溶液中，氫氧化亞鐵不會(huì)與過(guò)量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
方案一  用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉，通過(guò)測(cè)定反應(yīng)前后固體質(zhì)量差計(jì)算出鐵的質(zhì)量．該方案存在的問(wèn)題是：
 
．
方案二  通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)流程測(cè)定白鐵皮中鐵的含量

（1）配制500g 5%的鹽酸，需要36%的鹽酸（密度為1.18g/cm3）
 
 mL（精確到0.1）．
（2）氫氧化鋅[Zn（OH）2]與過(guò)量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鋅酸鈉（Na2ZnO2）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）步驟③是清洗沉淀物，去除沉淀上殘留的氫氧化鈉等物質(zhì)，要證明沉淀已洗凈的方法是：
 
．
（4）取4.4g白鐵皮，經(jīng)過(guò)以上流程得到6.0g Fe2O3．試計(jì)算該白鐵皮中鐵的含量為
 
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖A、B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息，C、D是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．仔細(xì)觀(guān)察，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）碳元素的原子序數(shù)是
 
．
（2）氮元素的原子中最外層電子數(shù)是
 
．
（3）若D微粒的化學(xué)符號(hào)為O2-，則X=
 
．
（4）上述四種元素都屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（5）若D中的X=6，已知其原子中不帶電的微粒為8，則該微粒所屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與人們的日常生活密切相關(guān)，根據(jù)相關(guān)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）汽車(chē)燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品．化石燃料屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）雨后天晴的空氣清新潔凈，此時(shí)的空氣屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）我們常吃的蔬菜、水果中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，他驚奇地發(fā)現(xiàn)蠟燭能重新燃燒起來(lái)，由此他做了大膽猜測(cè)，此白煙是（　�。�
A、二氧化碳B、水蒸氣
C、棉線(xiàn)頭D、石蠟的固體小顆粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）除去銅粉中的氧化銅的方法有：①用稀鹽酸除去氧化銅；②用一氧化碳除去氧化銅．從環(huán)境保護(hù)和操作簡(jiǎn)便等因素考慮，較好的方案是
 
（填“①”或“②”）．
（2）氮?dú)庵泻猩倭克魵夂吐然瘹錃怏w，將混合氣體先通過(guò)足量的濃硫酸再通過(guò)氫氧化鈉溶液后，最后剩余的物質(zhì)是
 
．
（3）一氧化碳中混有少量二氧化碳，用化學(xué)方法除去二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．

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