下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 白糖溶于水 B. 石蠟熔化 C. 鋼鐵生銹 D. 酒
精揮發(fā)
考點:
化學(xué)變化和物理變化的判別. .
專題:
物質(zhì)的變化與性質(zhì).
分析:
化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成,物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成,是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù).
解答:
解:A、白糖溶于水的過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
B、石蠟熔化過程中,只是石蠟由固體變成液體,沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化;
C、鋼鐵生銹過程中,鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹,屬于化學(xué)變化;
D、酒精揮發(fā)的過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
故選:C.
點評:
搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵,判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其它物質(zhì),一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化,而化學(xué)變化中有新物質(zhì)生成
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知A—H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能使澄清石灰水變渾濁;B為紅棕色固體,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍(lán)色沉淀。根據(jù)下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B ,C 。
(2)寫出反應(yīng)a的化學(xué)方程式 ,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向含AgNO3、Cu(NO3)2 、Mg(NO3)2混合溶液中,加入一定量的鋅粒,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的固體中一定有
A.Ag、Cu、Mg B.Cu、Mg、Zn C.Ag、Cu、Zn D.Ag、Mg、Zn
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
集氣瓶中裝滿某氣體,可能是下列氣體中的一種:①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣。將燃著的木條伸人瓶中,火焰立即熄滅,則該瓶氣體可能是( )。
A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上。
(1) 用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2) 可以直接加熱的儀器是 ;
(3) 實驗室常用的加熱儀器是 ;
(4) 排水集氣法會用到的儀器是 ;
(5) 量取液體時,需要用 ;
(6) 少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時,需要用 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)氧氣的敘述,正確的是( )
A、紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧
B、在任何情況下,氧氣都是無色氣體
C、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
D、鐵生銹是緩慢氧化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組將教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),用圖(II)所示裝置進(jìn)行實驗(試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好,不考慮摩擦力),收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖II所示的實驗,回答下列有關(guān)問題:
(1)按圖I所示裝置進(jìn)行實驗.紅磷在瓶內(nèi)燃燒時,如果止水夾未夾緊,會導(dǎo)致測定結(jié)果 (填“偏小”、“不變”或“偏大”).若將紅磷換成木炭,實驗不能達(dá)到目的,原因是 .
(2)按圖Ⅱ?qū)嶒炑b置進(jìn)行實驗.點燃紅磷前活塞在20mL刻度處.待紅磷與氧氣充分反應(yīng),且裝置完全冷卻后,注射器的活塞將停留在 mL 刻度處(結(jié)果取整數(shù)).
(3)對照圖I實驗,你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒灥膬?yōu)點是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空:
(1)我國最早使用的金屬是 。
(2) 用硫鐵礦(主要成分FeS2)煉鐵時,會產(chǎn)生形成酸雨污染物 。
(3)磷的二硫化碳溶液中溶劑是 。
(4)氯化鈉溶液中的粒子有 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖一是化學(xué)實驗中常見的幾種裝置。
請回答下列問題:
⑴指出有編號的儀器名稱:①_____________;
⑵利用上述A、D裝置的組合可以制取氧氣,寫出實驗室制取該氣體的表達(dá)式_______________________。
⑶某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述應(yīng)如何使用E裝置收集該氣體?
_____________________________________________。
⑷該同學(xué)用D裝置收集滿了兩瓶氧氣,按照圖二所示進(jìn)行實驗:該實驗中能夠觀察到的現(xiàn)象是_________
__________________________________________,說明氧氣具有的性質(zhì)是_____________________。
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