5．下列滅火方法或自救措施不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅B．圖書檔案起火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅C．火災(zāi)發(fā)生且煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離D．在山林中遇到火災(zāi)時，向順風方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)

分析 根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題．

解答 解：A．酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋，是利用隔絕空氣滅火．故說法正確；
B．液態(tài)二氧化碳滅火時，液態(tài)二氧化碳馬上變成氣體不殘留任何殘留物，可以更好地保護圖書檔案．此滅火方法既考慮了滅火又考慮到保護圖書檔案資料，故說法正確；
C．火災(zāi)時產(chǎn)生大量的有毒氣體，這些氣體比空氣的密度小，所以會大量產(chǎn)生在上層空氣中，所以人應(yīng)盡量下蹲或者匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子，可以有效的過濾空氣中的有毒氣體進入人體的呼吸系統(tǒng)，所以用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，是自救的安全有效方法，故說法正確；
D．在山林中遇到火災(zāi)時，應(yīng)向逆風方向奔跑，脫離火災(zāi)，故說法錯誤．
故選D．

點評 本題考查了滅火原理、常見意外事故處理相關(guān)知識，與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)同學們運用所學知識解決實際問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是元素X的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．該原子的核電荷數(shù)為l2B．該原子最外電子層達到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．該原子易形成陰離子D．X元素與Cl元素形成的化合物為XCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．在一次化學實驗操作考核中，某班同學有如下幾種操作和應(yīng)急措施，其中不正確的是（　�。�
A．
酒精燈失火用濕抹布撲蓋		B．
將NaCl倒入量筒中配制溶液
C．
研磨后聞氣味鑒別銨態(tài)氮肥		D．
稱量氯化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

4．不另選試劑，僅用組內(nèi)物質(zhì)之間的相互反應(yīng)，就能將它們鑒別出來的是（　�。�
A．FeCL3、NaOH、HClB．HCl、KNO3、Na2CO3
C．AgNO3、ZnCl2、NaCl、D．BaCl2、Na2CO3、HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列各組中的物質(zhì)可以存在于同一溶液中的是（　�。�
A．NaOH、MgSO4、NaClB．BaCl2、Na2SO4、KNO3
C．NaNO3、KOH、CuSO4D．H2SO4、Cu（NO3）2、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，A和C都是無色液體，并且所含元素相同；E是大理石的主要成分；甲是生活中常用的燃料，有劇毒．試根據(jù)他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：CH20；
（2）D→E的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（3）B與甲反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)；
（4）A和C的組成元素相同，但化學性質(zhì)卻不同，其原因是分子的結(jié)構(gòu)不同（合理即可）（從微觀角度解釋）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．（1）我們把直接從自然取得的能源成為一級能源．一級能源經(jīng)過加工取得的能源稱為二級能源．下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源  ①煤；②汽油；③天然氣；④太陽能；⑤風能；⑥潮汐能；⑦地熱能；⑧電能；⑨氫能；⑩酒精，其中不屬于一級能源的是（填序號）②⑧⑨⑩．
（2）我國是世界產(chǎn)煤大國．但含硫煤燃燒排放的SO2會引起“酸雨”現(xiàn)象．為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即向煤中摻入熟石灰，用來吸收SO2，寫出“固硫法”反應(yīng)的化學方程式CaO+SO2=CaSO3．
（3）電池是一種將化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．鋰電池是一種新型的高能電池，其質(zhì)量輕，電容量大，頗受手機、手提電腦等制造商的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)式為Li+MnO2=LiMnO2，其中化合價發(fā)生變化的元素是Li和Mn．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．下列裝置常用于實驗室里制備和收集氣體，據(jù)此回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是鐵架臺；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合物制氧氣時，選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，要收集0.64g氧氣，需要H202的質(zhì)量是1.36g．
（3）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢查裝置氣密性．
（4）乙炔是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度和空氣接近，收集乙炔氣體時可選用的裝置是E．
（5）同學們用濃鹽酸和塊狀石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，并將得到的氣體通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．小英認為澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì)；小青認為得到的CO2中混有氯化氫氣體，他們?yōu)榱俗C明自己的猜想進行了如下實驗：
①小英將氣體通入到新制的澄清石灰水中，但仍未發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁；
②小青取稀鹽酸與塊狀石灰石反應(yīng)制取的CO2，并將產(chǎn)生的氣體通入原澄清石灰水中，變渾濁，請寫出石灰水變渾濁的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�
A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤-氫氧化鈣溶液呈堿性
B．洗潔精能洗去碗筷上的油污-油污能溶于洗潔精
C．氫氧化鈉來除去爐具上的油污-氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)
D．氧化鈣可做食品干燥劑-氧化鈣能與水反應(yīng)

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