【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢?于是進行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ.CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應的催化劑,反應前后 .
【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結論 |
帶火星的木條復燃 | 溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為 .
【答案】質量和化學性質不變;
(1)溶液中有氣泡放出;固體質量仍為0.2g;
(2)過氧化氫水+ 氧氣.
【解析】
試題分析:Ⅲ催化劑的特點是“一變,兩不變”,即反應速率變,質量和化學性質不變;
(1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現(xiàn)象是有氣泡,帶火星的木條復燃;催化劑的特點是“一變,兩不變”,反應前后其質量不變,所以氧化銅的質量仍為0.2g;催化劑的特點是“一變,兩不變”,其中反應速率改變,這里是加快,所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃.(3)雙氧水反應生成水和氧氣,過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的即過氧化氫水+ 氧氣.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家用計算機模擬后確認,60個N原子可結合成N60分子。下列關于N60的敘述中正確的是
A.N60是一種新型的化合物
B.一個N60分子中含有30個N2分子
C.N60的相對分子質量為840
D.N60和N2混合后形成的是純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在氧氣的制取和性質實驗中,某同學取一段紗窗網上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。下列不可能是造成此實驗失敗的原因的是
A.收集到的氧氣量太少或純度太低 B.鐵絲生銹或可能有油漆
C.集氣瓶底沒有鋪一薄層細沙 D.鐵絲被繞成螺旋狀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題
(1)在元素周期表中,同一周期元素的原子 相同,第三周期中,開頭的是____ 元素,靠近尾部的是 元素,結尾的是 元素。
(2)如圖所示,硫原子的相對原子質量為 ,在化學反應中該原子比較容易 ______(填“得到”或“失去”)電子變成離子,硫離子的符號為 ;
(3)從上表中我探究出以下規(guī)律:在原子中,核電荷數(shù)=原子序數(shù)= = 。
(4)加碘食鹽中的“碘”指的是 (填字母)。
A.原子 B.元素 C.分子 D.物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學源于生活,生活中蘊含著許多化學知識。
(1)白酒、礦泉水、白醋等都是家里常見的物質,要區(qū)分這三種物質最簡單的方法是 ,所采用的方法是利用這些物質的 (選填“物理”或“化學”)性質。
(2)人體內元素失衡是重要的致病因素。缺乏 元素會引起貧血。
(3)在節(jié)日里,人們經常燃放煙花。在煙花中一般加入鎂、鋁等金屬,鎂在空氣中燃燒時的主要現(xiàn)象是 ,反應的表達式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富。下表是依據元素周期表畫出的1—18號元素的原子結構示意圖。我對它進行研究:
(1)原子序數(shù)為17的元素的原子容易__________(填“得”或“失”)電子;原子序數(shù)為13的元素屬于 ___________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)表中不同種元素最本質的區(qū)別是_________(填番號)
A.質子數(shù)不同; B.中子數(shù)不同
C.相對原子質量不同; D.電子數(shù)不同
(3)元素周期表中每一橫行叫一周期,每一豎行叫一族。某元素的原子結構示意
圖,則該元素應排在第_______周期________族,它的化學性質和上表的________和________(填元素名稱)的化學性質最相似 ,據你所學的知識推測該元素屬于____________(金屬或非金屬)元素。
(4)閱讀下文,回答問題。
實驗證明:在上表同一橫行,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強;在同一縱行中,從上到下,原子失去電子的能力逐漸增強,得到電子的能力逐漸減弱。上表中,失去電子能力最強的原子是___________(填原子符號,下同),得到電子能力最強的原子是____________.
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