14.A、B、C、D、E是由上述因素組成的常見物質(zhì),且均含有一種相同元素.其中A為單質(zhì),B、C、E為氧化物,且E常溫下為氣體.它們之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系)
(1)寫出C→A的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)寫出D和E反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)寫出B→D的反應(yīng)類型化合反應(yīng);D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是改良酸性土壤.

分析 根據(jù)B、C、E是氧化物,A、B、C、D、E均含一種相同元素,所以可以判斷它們含有的共同元素為氧元素,A又是單質(zhì),所以A為氧氣,而B可以生成A,A也能生成B,所以可以判斷B為水,那么C為過氧化氫,氧氣A能夠生成E且E可以和水反應(yīng),所以可以判斷E為二氧化碳,B可以通過反應(yīng)生成D,且D可以和E二氧化碳反應(yīng),所以可以判斷D可以為氫氧化鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)B、C、E是氧化物,A、B、C、D、E均含一種相同元素,所以可以判斷它們含有的共同元素為氧元素,A又是單質(zhì),所以A為氧氣,而B可以生成A,A也能生成B,所以可以判斷B為水,那么C為過氧化氫,氧氣A能夠生成E且E可以和水反應(yīng),所以可以判斷E為二氧化碳,B可以通過反應(yīng)生成D,且D可以和E二氧化碳反應(yīng),所以可以判斷D可以為氫氧化鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以C→A的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)D和E的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)B→D的反應(yīng)是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,滿足化合反應(yīng)多變一的條件,屬于化合反應(yīng),通過推導(dǎo)可知,D是氫氧化鈣,D在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途是改良酸性土壤.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)化合反應(yīng),改良酸性土壤.

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.元素有100種,但組成的物質(zhì)(迄今為止發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì))有2000萬種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖中A~H均為初中化學(xué)常見物質(zhì),各物質(zhì)之間有如圖所示反應(yīng)關(guān)系,其中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)
化關(guān)系,“-”表示物質(zhì)間能夠相互反應(yīng).請根據(jù)下圖回答問題:
(1)氣體B可用作肥料,B的化學(xué)式為CO2
(2)已知D與E屬于不同類化合物.當(dāng)D與E都不含金屬元素時(shí),E的化學(xué)式為H2O; 當(dāng)D與E含有相同金屬元素時(shí),④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(3)步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(4)固體A中一定含有C、Cu、O元素(用元素符號表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.煙臺是美麗的海濱城市,有較長的海岸線,海洋資源十分豐富.以下是我市對海水資源的部分利用.   
(1)海水中含量最高的鹽是氯化鈉,海水經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶可獲得粗鹽.
(2)粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì).除去含少量泥沙的粗鹽,操作順序是溶解、過濾;然后再進(jìn)行如下操作即可得到較純的氯化鈉:①過濾;②溶解;③加適量的鹽酸;④加過量的Na2CO3溶液;⑤加過量的Ba(OH)2溶液⑥蒸發(fā)結(jié)晶正確的操作順序是②⑤④①③⑥.寫出反應(yīng)⑤中的化學(xué)方程式Ba(OH)2+MgSO4═Mg(OH)2↓+BaSO4↓,在③操作中加鹽酸的作用是除去過量的Na2CO3溶液和混合物中的NaOH溶液.
(3)從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂.提取鎂的步驟如圖1:
提取Mg的過程中,試劑A最好選用Ca(OH)2,試劑B選用稀鹽酸.電解無水MgCl2的過程中電能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能能.
(4)海水制堿.圖2是海水制堿的簡單流程圖.
①步驟步驟Ⅲ、步驟Ⅳ反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3,2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O;
②在制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳.如果反過來二氧化的吸收率會降低,這是因?yàn)槭谷芤猴@堿性,有利于二氧化碳的吸收.
③氨堿法制取純堿的優(yōu)點(diǎn)之一是將產(chǎn)生的氨氣循環(huán)利用,寫出產(chǎn)生氨氣的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物質(zhì)變化的敘述中,正確的是( 。
A.爆炸現(xiàn)象,一定是化學(xué)變化
B.需要加熱才能發(fā)生的變化,一定是化學(xué)變化
C.凡具有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化,都是化學(xué)變化
D.有其他物質(zhì)生成的變化,都是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃.相連說法正確的A
A、原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b=c   B、恢復(fù)至t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=b=c  C、恢復(fù)中t2℃時(shí),三種溶液不一定是飽和溶液   D、若繼續(xù)降溫至t1℃,三種溶液中一定不是飽和溶液的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.生活中的下列過程,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.釀葡萄酒B.編中國結(jié)C.折千紙鶴D.繪水墨畫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),C的水溶液呈藍(lán)色,D是一種紅色固體,B→D的反應(yīng)過程較為復(fù)雜,D→B的反應(yīng)用于冶金工業(yè),圖中“-”表示相連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略).
(1)D的化學(xué)式Fe2O3(或Fe2O3•xH2O).
(2)C→E是化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4,說明該反應(yīng)能夠發(fā)生的理由反應(yīng)物堿和鹽都可溶,生成物有沉淀.
(3)溶液中發(fā)生的一個(gè)置換反應(yīng)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑),其微觀實(shí)質(zhì)是鐵原子和銅離子轉(zhuǎn)變成亞鐵離子和銅原子(或鐵原子轉(zhuǎn)變成亞鐵離子,氫離子轉(zhuǎn)變?yōu)闅湓,氫原子結(jié)合成氫分子).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
聞氣味
C.
過濾
D.
稀釋濃硫酸

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