【題目】回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出制取氧氣的文字(或符號(hào))表達(dá)式:_________。
(2)如下圖所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____________(填編號(hào),下同),以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。
(3)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置_____________(填編號(hào))。
選用上圖正確裝置測(cè)定的氧氣體積比理論之偏大,可能原因是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①___;②___;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用制取裝置___(填字母標(biāo)號(hào),下同);
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:___________在該實(shí)驗(yàn)中:①裝入藥品前要先檢查裝置的氣密性,方法是_______________②排水法收集氣體時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是_____________若最后收集的氧氣不純,原因是_______________(寫一條即可);
(4)若將B裝置中長(zhǎng)項(xiàng)漏斗改成分液漏斗,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________;
(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中;
(6)若用F裝置排空氣法收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是
A. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5
B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D. 紅磷燃燒,火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾,會(huì)吸入超過(guò)1/5容積的水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
1.取一個(gè)銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上 | ||
2.分別向①和②中注入15 mL、30%的過(guò)氧化氫溶液,并放入盛有熱水的③中 | 約1 min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生 | |
3.把銅絲網(wǎng)插入①中 | ①中有大量氣泡產(chǎn)生,5 min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然不斷有氣泡產(chǎn)生 |
回答下列問(wèn)題:
(1)在操作3中儀器②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>____________。
(2)是否可以得出銅可以加快過(guò)氧化氫分解的速率____________ (選填“是”或“否”)。
(3)如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過(guò)氧化氫分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是____________。(填序號(hào))
A.將鐵絲換成銅絲
B.向儀器②中加入二氧化錳
C.將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋
D.檢驗(yàn)銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化
E.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器a,b的名稱.a是________,b是________.
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口__________,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣并能獲得平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母代號(hào),下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是________.
(4)選用B裝置制取氣體需要注意長(zhǎng)頸漏斗下端要________________,也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處,用來(lái)_________________________________.
(5)SO2是無(wú)色喲刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水.SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣.用圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是___________(填序號(hào)),圖中漏斗的作用是________,
燒杯中NaOH溶液的作用是______。(濃硫酸可吸收水份)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①________________;②________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________。若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先______________后__________,防止___________________;
(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式為_____________檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為_____________________。
(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由____________ 端通入(填“a”或“b”)。
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________;收集裝置是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求填空:
名稱 | 氮?dú)?/span> | 堿式碳酸銅 | 氦氣 | ||
化學(xué)式 | ① | S | ② | NH4HCO3 | |
物質(zhì)顏色 | ③ | ④ | ⑤ |
(1)按要求完成表格:①________;②_________;③_____________;④________;⑤___________。
(2)堿式碳酸銅為“銅綠”的主要成分,“銅綠”是________(填“純凈物”或“混合物”),由______種元素組成,請(qǐng)寫出其受熱分解的化學(xué)式表達(dá)式___________________,加熱后剩余固體的顏色為________;在化學(xué)變化前后,元素的種類_______(“改變”或“不變”)。
(3)表格中,可用作化肥的是________(填物質(zhì)名稱),其在陽(yáng)光下暴曬會(huì)失效的主要原因是_______________(用化學(xué)式表達(dá)式表示),刺激性氣味變濃烈是因?yàn)楫a(chǎn)生了________(填名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)室制取氧氣請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題
(1)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的文字表達(dá)式:___________________________________
A裝置試管口要略向下傾斜的原因是___________________________
(2)待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是________________。
若用裝置E收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為_____________________________________
(3)某氣體X可用E裝置收集,若改用F裝置收集,則氣體X應(yīng)從_______口進(jìn)(填b或c)
(4)選用C裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是______(填序號(hào)).
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,馬明同學(xué)觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色,這是因?yàn)?/span>
______的緣故.為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是______.
(6)已知甲烷(CH4)是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的混合物來(lái)制取,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為___________________________.
(7)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,現(xiàn)象是________________________。
(8)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)用玻璃片的____________________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn),說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若無(wú)止水夾,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低
B. 冷卻后水倒流瓶?jī)?nèi),可測(cè)定空氣中氧氣的體積
C. 紅磷如果過(guò)量,對(duì)測(cè)定結(jié)果沒(méi)有影響
D. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度升高,說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
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