【題目】某科技活動(dòng)小組利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣�；旌�4.9g氯酸鉀和1.5g二氧化錳加熱制取一定量的氧氣后，使反應(yīng)停止，測得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30.0％。請計(jì)算：

（1）若4.9g氯酸鉀完全分解可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量_________;

（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。

【答案】1.92g 21.4%

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。

（1）設(shè)設(shè)可生成氧氣的質(zhì)量為x

故4.9g氯酸鉀完全分解可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92g。

（2）二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則剩余固體的質(zhì)量為，由質(zhì)量守恒定律，則生成氧氣的質(zhì)量為，未分解的氯酸鉀中的氧元素的質(zhì)量為，二氧化錳中氧元素的質(zhì)量為，故剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在隔絕空氣下，用木炭還原氧化銅．下列敘述正確的是（　�。�

A．反應(yīng)前后固體中氧原子的物質(zhì)的量保持不變

B．反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量

C．反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的物質(zhì)的量一定相等

D．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡圖，下面說法正確的是（　�。�

A．圖1中的熱水只是起提高溫度的作用

B．圖2中的白磷換成紅磷也會(huì)有同樣的現(xiàn)象

C．圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低

D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出了兩瓶無標(biāo)簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產(chǎn)生一種無色氣體，同學(xué)們對此展開了一系列探究，請你參與探究并回答下列問題。

（1）請寫儀器名稱①_____，②_____。

（2）①請你猜想此氣體是_____；

②請根據(jù)該猜想寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_____；

③請從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置（填序號） _____，收集裝置_____，選擇此收集裝置的理由是_____。

（3）此氣體還有可能是另外一種氣體（填化學(xué)式）_____，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(10分)空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

【實(shí)驗(yàn)回顧】圖9是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式____________。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測置結(jié)果與理論值誤差較大。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖10實(shí)驗(yàn)裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表4

【交流表達(dá)】

（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：

①____________________________________________________；

②____________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 銻是一種重要的稀土金屬，湖南是銻的主要產(chǎn)地之一。下列關(guān)于銻的說法正確的是（　�。�

A.相對原子質(zhì)量為51

B.元素符號為Sb

C.原子的核外電子數(shù)為121.8

D.該元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄中含有豐富的白藜蘆醇（化學(xué)式C14H12O3），它具有抗癌作用，能抑制癌細(xì)胞的增生。請計(jì)算:

（1） 白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量是__________________________________________；

（2）白藜蘆醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為___________________（填最簡整數(shù)比） ；

（3）若要含有16.8克碳元素，需要白藜蘆醇的質(zhì)量是多少_______________________?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的示意圖，我們可以觀察到：

（1）B試管的氣體是____________；用_________來檢驗(yàn)。

（2）電解水的過程中，保持不變的微粒是_____________和____________；

（3）電解的符號表達(dá)式為____________ 該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)上述粒子中，屬于同一種元素的是(填序號)___。

(2)屬于陽離子的是(填序號)___。

(3)屬于稀有氣體元素的是(填序號)___。

(4)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是(填序號)___。

(5)若 E 為氧元素的一種粒子，請寫出這種粒子的化學(xué)符號___。

(6)近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米，食用后對人體有害。下列有關(guān)鎘的說法中錯(cuò)___

A 鎘的原子序數(shù)是 48 B 鎘屬于非金屬元素

C 鎘的元素符號是 Cd D 鎘的相對原子質(zhì)量是 112.4

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