下圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。
 
請回答小題。
（1）（2分）擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果                   ，則說明二氧化碳已收集滿。
（2）（2分）生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是          ，2處生成了白色沉淀。
（3）（2分）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時間，氫氧化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實(shí)驗(yàn)器和微型集氣瓶中。這是由于                （用化學(xué)方程式表示）的緣故。
（1）木條火焰熄滅（2）紫色石蕊溶液變紅  （3）2NaOH + CO2 ==Na2CO3 + H2O
本題考查的是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，氣體制取裝置的探究，書寫化學(xué)方程式。
（1）二氧化碳不能支持燃燒，所以如果氣體收集滿了則會有氣體從集氣瓶口逸出而使燃著的木條熄滅；
（2）二氧化碳可以和水反應(yīng)生成碳酸，而紫色石蕊試液遇酸變紅色，所以可以知道1處的現(xiàn)象應(yīng)該是溶液變?yōu)榧t色；
（3）用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口后，形成了密閉的容器，擠壓膠頭會使鹽酸和大理石接觸而產(chǎn)生氣體二氧化碳，又因?yàn)槎趸寄軌蚝蜌溲趸c反應(yīng)，而使裝置中氣體的壓強(qiáng)減小而使氫氧化鈉溶液被壓入導(dǎo)管。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是
A．對比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響
B．對比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對反應(yīng)速率的影響
C．對比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響
D．對比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究催化劑的種類對反應(yīng)速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。
（Ⅰ）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。
（1）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高。你認(rèn)為原因是_______________________。
（Ⅱ）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。
火焰層
平均溫度／℃
乙
丙
焰心
432
598
內(nèi)焰
666
783
外焰
520
667
 
（2）由上表得出結(jié)論：___________（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。
（3）結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是_____（填字母）

（Ⅲ）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。
（4）造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點(diǎn)即可）
①_______________________；②__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

李一丁同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中，合理且能獲得成功的是
A．用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量
B．將混有少量CO的CO2氣體點(diǎn)燃，以除去CO
C．將混有O2的CO通過灼熱的CuO，以除去O2
D．根據(jù)H2、CO、CH4三種氣體燃燒產(chǎn)物不同將它們區(qū)分開來

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

通過下圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，不正確的是
A．①既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳元素
B．②既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
C．③既說明火柴燃燒產(chǎn)生二氧化硫，又說明二氧化硫能使稀的高錳酸鉀溶液褪色
D．④既說明分子是不斷運(yùn)動的又說明分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】
猜想1：該粉末是木炭粉   猜想2：該粉末是鐵粉    猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，填寫表中空格。
 
試驗(yàn)操作
試驗(yàn)現(xiàn)象
猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1
加入足量的硫酸銅溶液
                        
                       
猜想1：不成立
實(shí)驗(yàn)2
加入足量的         
                        
                      
猜想2：成立
實(shí)驗(yàn)3
用磁鐵吸引
粉末被全部吸引
猜想3：       
【交流與反思】
（1）根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是                               ，變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是            （填物質(zhì)的化學(xué)式）。
(2)采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）
                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

（1）D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是          ，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是                。
（2）B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                                         ，實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的         ，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是              （填序號）。
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣。
（3）E實(shí)驗(yàn)的全過程觀察到的現(xiàn)象是                                           
                                ；發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為                    。
（4）上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是                （填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）小青看見爸爸種花時把草木灰灑在花盆中作肥料，她查閱資料得知草木灰的主要成分是一種含鉀的化合物。于是她取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn)，請你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整：
實(shí)驗(yàn)序號
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1
                       

 
①       
②       
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀
實(shí)驗(yàn)2
探究碳酸鉀的性質(zhì)
向碳酸鉀溶液中滴入澄清石灰水
有白色沉淀生成
化學(xué)方程式為
實(shí)驗(yàn)3
探究實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后上層清液中溶質(zhì)的成份
               
                  
上層清液中有兩種溶質(zhì)    和    
 
[反思]實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放。請你對實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)后產(chǎn)生的廢液處理提出可行的方法                                                              。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10廣東省23）同學(xué)們在學(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時，做了一個如下圖所示的甲乙兩個實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。
【提出問題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和_______（寫物質(zhì)名稱）。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。
小云認(rèn)為：只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是_______________。(寫一種猜想)
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小方想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

【反思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮________。

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同步練習(xí)冊答案