【題目】(8分)實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)寫出帶標號的儀器的名稱: ;

(2)實驗室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應(yīng)該是_________________,反應(yīng)類型為_____________,氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么?

(3)實驗室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 。

【答案】(1)鐵架臺 集氣瓶

(2)過氧化氫和二氧化錳 分解反應(yīng) 氧氣密度大于空氣

(3)A C

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記

(2)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,B裝置適合于固體和液體在常溫下反應(yīng),故實驗室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應(yīng)該是過氧化氫和二氧化錳;反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);由于氧氣的密度比空氣的密度大,故氧氣收集好后要正方在桌面上

(3)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,由于用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法,故制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,而收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,氨氣是一種極易溶于水,密度比空氣小的氣體,故采取向下排空氣法收集,選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“頁巖氣”是蘊藏在巖層中的天然氣,被譽為未來能源的“明星”。

(1)天然氣的主要成分是甲烷。甲烷中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是

它是一種簡單的 (填“無機化合物”或“有機化合物”);

(2)天然氣屬于 (填“可”或“不可”)再生能源。為緩解能源危機,人們正積極開發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的是 (填字母序號);

a.煤 b.石油 c.氫能

(3)CH4在空氣中燃燒的能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學能轉(zhuǎn)化為 能,而CH4 O2燃料電池則是將化學能轉(zhuǎn)化為 能的裝置;

(4)天然氣是重要的化工原料。一定條件下CH4與CO2反應(yīng)生成CO和H2,該反應(yīng)化學方程式是 。CO和H2可合成液體燃料CH3OH,反應(yīng)中的分子數(shù)之比為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】南京著名的風景點——珍珠泉,水底有大量的氣泡冒出,像一串串珍珠,珍珠泉由此得名。某學生推測這種氣體可能是沼氣,查資料得知,沼氣中含60%~70%的CH4,還含有CO2、N2和CO等。他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成,設(shè)計了如圖甲所示的取氣方法:

將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在泉水中,瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集。

這種集氣方法叫 ,針對瓶口太小不便收集的缺點,在不換瓶的情況下,你改進的方法是 。

圖乙所示,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應(yīng)接導管___________(填A或B)。

假設(shè)將這種未知氣體通過澄清石灰水,石灰水變渾濁,剩余氣體通過濃硫(以上兩步,能被吸收的氣體均被完全吸收),再通入純氧氣中點燃,將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅(檢驗水)、澄清石灰水,觀察到無水硫酸銅變藍,石灰水變渾濁。僅由以上實驗現(xiàn)象分析此未知氣體的組成,結(jié)論是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知氯化鎂樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉,某化學興趣小組的同學通過以下實驗測定其中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù):稱取該樣品15g溶于水得到溶液,然后將一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩(實驗數(shù)據(jù)見下表)。

第1次

第2次

第3次

第4次

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.9

x

8.7

8.7

(1)表中x = 。

(2)樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是

(3)若實驗室中只有80g質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液,要想配成本實驗所需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,還需加入水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)下圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請根據(jù)圖示回答:

(1)A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而______________(填“增大”、“不變”或“減小”)。

(2)10時,A、B的溶解度大小關(guān)系是A_____________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。

(3)將30的A、B兩種接近飽和的溶液通過升高溫度可達到飽和的是_________溶液。

(4)若將10的A、B兩種飽和溶液的溫度升高到30,此時兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是A_________B(填“大于”、“等于”或“小于”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學符號:D___________,G___________,H___________。

(2)請寫出下列變化的文字表達式(可以寫化學符號表達式):

B→F_____________________________

C→B______________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)

下圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置,根據(jù)所學知識回答以下問題:

(1)裝置A中的儀器名稱是 ,若想用裝置A來制取氧氣,使用的藥品是___________(填化學式);若想制取CO2,應(yīng)選擇裝置_______(填“A”或“B”)。

(2)裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是________,該反應(yīng)的化學方程式為_____________________________________,實驗完畢,為防止水倒吸,應(yīng)________________________。

(3)裝置A氣密性的檢驗:先關(guān)閉分液漏斗活塞,然后加水浸沒瓶中導管的末端,用熱毛巾捂住瓶,若__________________________,則該裝置漏氣。

(4)圖C中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是 。

(5)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為04mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析回答:

物質(zhì)

鎂條

含碳005%的鐵絲

含碳02%的鐵絲

含碳06%的鐵絲

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出

耀眼白光,無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(未填)

小明按圖C實驗時,上表中“未填”的實驗現(xiàn)象是 ;

鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?原因

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物155g裝入大試管中,加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱量,得到107g固體物質(zhì)。計算:生成氧氣的質(zhì)量為_____剩余固體中各物質(zhì)質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碘元素(元素符號為I)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

請回答下列問題。

(1)x的值為 。

(2)“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀(化學式為KIO3),碘元素化合價為 。

(3)一般情況下,元素原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學性質(zhì)。碘元素的化學性質(zhì)與下列元素的化學性質(zhì)最相似的是 。

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