下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( 。
| A. | 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H20 復分解反應 |
| B. | 拉瓦錫研究空氣成分 2HgO2Hg+O2 分解反應 |
| C. | 用天然氣作燃料 CH4+O2CO2+2H2O 氧化反應 |
| D. | 驗證銅和鋁的活動性 3Cu+Al2(SO4)3═3CuSO4+2Al 置換反應 |
考點:
書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;反應類型的判定.
專題:
化學用語和質量守恒定律.
分析:
據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.若化學方程式書寫正確,再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答:
解:A、該化學方程式書寫完全正確,且該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應,故選項正確.
B、該化學方程式氧氣后面沒有標注↑,正確的化學方程式應為2HgO2Hg+O2↑,故選項錯誤.
C、該化學方程式配平錯誤,正確的化學方程式為CH4+2O2CO2+2H2O,且氧化反應不是基本的反應類型,故選項錯誤.
D、銅的金屬活動性比鋁弱,不能與硫酸鋁發(fā)生置換反應,故選項錯誤.
故選:A.
點評:
本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
科目:初中化學 來源: 題型:
在實驗室里,小明與同學欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質.
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:
① ,② .
(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為 .待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是 ,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上.
(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成.接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳.
(4)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤: ,將裝置C改正后放入適量的藥品: 和 ,即開始制取 氣體(寫一種).
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科目:初中化學 來源: 題型:
“東方之星”號客輪于2015年6月1日發(fā)生翻沉事故.6月3日為了方便用生命探測儀進行搜救,在艙底用氧炔焰對空氣艙位置進行切割.
(1)氧炔焰是乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應產生的高溫火焰.乙炔氣體屬于 (填“有機物”或“無機物”).
(2)切割的艙底屬于 (填“金屬”或“合成”)材料.
(3)由于沉船燃料沒有抽掉,切割可能導致起火,現(xiàn)場準備了滅火設施,可燃物燃燒的條件是 、 .
(4)二氧化碳能滅火是因為 .
A.不能燃燒,也不支持燃燒 B.能與水反應 C.密度比空氣大 D.不能供給呼吸.
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科目:初中化學 來源: 題型:
丙酸鈉是一種常用的食品添加劑,其化學式為C3H5OxNa.已知該化合物中碳元素與氧元素的質量比為9:8,請計算:
(1)丙酸鈉由 種元素組成;
(2)X= ;
(3)該物質的相對分子質量是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
農業(yè)生產上通常用溶質質量分數(shù)為10%~20%的食鹽溶液來選種.
(1)現(xiàn)要配制120kg溶質質量分數(shù)為20%的食鹽溶液,需要取用固體食鹽 kg;
(2)用60kg溶質質量分數(shù)為20%的食鹽溶液,可稀釋成12%的食鹽溶液 kg.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式與對應反應類型均正確的是( )
化學方程式 | 反應類型 | |
A | H2OH2+O2↑ | 分解反應 |
B | CaO+H2O═Ca(OH)2 | 化合反應 |
C | 2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑ | 置換反應 |
D | SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O | 復分解反應 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒: 、 .
(2)用氧氧化鈉溶液洗滌石油產品中的殘余硫酸: 、 .
(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣: 、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列選項中不屬于新課標中課程內容的一級主題的是( )
A.身邊的化學物質 B.化學與社會發(fā)展
C.發(fā)展科學探究能力 D.物質構成的奧秘
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