9．蜂蜜是家庭生活中常見的一種營養(yǎng)品，下表是品牌蜂蜜外包裝上標(biāo)示的“營養(yǎng)成分表”
 項目 每100克（g） 營養(yǎng)素參考值
 能量 1500kJ 18%
 蛋白質(zhì) 0g 0%
 脂肪 2.0g 3%
 碳水化合物 72g 24%
 鈉 30mg 2%
說明：表中所列“碳水化合物”主要指一類糖類物質(zhì)
（1）在六大營養(yǎng)素中，除水之外，上表中沒有列出的是維生素
（2）表中的“鈉”是指鈉元素（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”）
（3）服用蜂蜜可有效補(bǔ)充人體所需要能量，其中提供能量的主要是碳水化合物，青少年缺Ca（填寫元素符號）會患佝僂病和發(fā)育不良
（4）麥芽糖（C12H22O11）是蜂蜜中的一種碳水化合物，它在一定條件下可實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化：C12H22O11+X=2C6H12O6，X的化學(xué)式為H2O．

分析 （1）根據(jù)營養(yǎng)素的種類分析；
（2）根據(jù)Na的存在形式分析；
（3）根據(jù)營養(yǎng)素與生命活動的關(guān)系分析；
（4）根據(jù)鈣質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用分析．

解答 解：（1）食物的成分主要含有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水等六大類，通常稱其為六大營養(yǎng)素．由蜂蜜外包裝上標(biāo)簽可知，缺少的是維生素；
（2）商品標(biāo)簽上的Na是指所有鈉原子的總稱即鈉元素，而不是原子，也不是單質(zhì)；
（3）由標(biāo)簽可知，碳水化合物占比最大即24%，其主要作用即提供能量，缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量三不變，C12H22O11+X=2C6H12O6．反應(yīng)后有12個C原子，24個H元祖，12個O原子，反應(yīng)前含有12個C原子，22個H原子，11個O原子，故X中含有2個H原子，1個O原子，故其化學(xué)式為H2O；
故答為：（1）維生素；（2）元素；（3）碳水化合物，Ca；（4）H2O．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握人體的六大營養(yǎng)素的生理機(jī)能、來源及性質(zhì)特性，以及對質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是實(shí)驗室常用的裝置．請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：①長頸漏斗，
（2）用高錳酸鉀制取O2時，用A、D進(jìn)行實(shí)驗，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為試管口缺棉花或高錳酸鉀粉末進(jìn)入了導(dǎo)管
氣體收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗室制二氧化碳?xì)怏w，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；．收集CO2應(yīng)選用的裝置是C（填序號）．將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，這樣做的好處是可控制反應(yīng)的開始和結(jié)束（隨開隨用，隨關(guān)隨停）；
（4）若用如圖所示裝置制H2并測量生成H2的體積，通過分液漏斗加入一定體積的稀硫酸，與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)（稀硫酸足量）．

①裝置接口的連接順序為：a→c→b→d（填“b→c”或“c→b”）．
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的H2，但3次實(shí)驗測量的H2體積的平均值約為239mL．假設(shè)實(shí)驗操作正確、規(guī)范，造成該誤差的主要原因是測量結(jié)果包含了所加稀硫酸的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

20．根據(jù)如圖1裝置，回答下列有關(guān)問題：

①裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
②采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD（或AE、AG），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳的作用是催化作用．
③若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）
④制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是B或C，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
⑤用C裝置制取氣體時，其主要優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止．
⑥在制取二氧化碳反應(yīng)裝置的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液pH變化如圖2所示（提示：氯化鈣溶液呈中性）：a點(diǎn)時，溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是CaCl2、HCl、NaCl，滴入Na2CO3的過程中觀察到的現(xiàn)象依次是有氣泡產(chǎn)生、有白色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．H2+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2OB．4P+5O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2P2O5
C．Cu+2AgCl→CuCl2+2AgD．2Fe+6HCl→2FeCl2+3H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某無色氣體中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種，先將該氣體通過如圖所示裝置，觀察到Ⅰ：A裝置內(nèi)未見渾濁出現(xiàn)．Ⅱ：D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(lán)；Ⅲ：E裝置無明顯現(xiàn)象；最終收集到一定量干燥氣體（假設(shè)每步反應(yīng)完全，濃硫酸具有吸水性）．

①由Ⅰ可知混合氣體中肯定不含有二氧化碳；
②由Ⅱ可知混合氣體中肯定含有氫氣；
③最終收集到的氣體是氮?dú)猓?br />④為了確定該混合氣體的最終組成，還需補(bǔ)充的實(shí)驗或改進(jìn)的操作是在D、E之間接一個A裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．物質(zhì)世界充滿了變化，下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
云變成雨		B．
濕法煉銅		C．
風(fēng)力發(fā)電		D．
燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在剛剛結(jié)束的濟(jì)南市化學(xué)實(shí)驗?zāi)芰疾橹校幸粋�實(shí)驗是“如何鑒別純堿溶液與食鹽溶液”，下列判斷中，不能用于鑒別純堿溶液與食鹽溶液的是（　　）
A．稀鹽酸B．氫氧化鋇溶液C．酚酞試液D．硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　　）
A．向NaOH溶液中加入稀鹽酸
B．向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中分別加入鋅、鐵
C．向硫酸和硫酸鎂的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
D．加熱高錳酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省阜陽市潁泉區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

酚酞(化學(xué)式為C20H14O4)為白色或微帶黃色的細(xì)小晶體，難溶于水而易溶于酒精。實(shí)驗室通常把酚酞配制成酒精溶液用作指示劑。當(dāng)酚酞試劑滴入水或中性、酸性的水溶液時，會出現(xiàn)白色渾濁物，這是由于酒精可以與水按任意比例互溶，使試劑中難溶于水的酚酞析出的緣故。下列說法不正確的是：

A. 酚酞屬于氧化物 B. 酚酞中滴入水或中性、酸性的水溶液出現(xiàn)白色渾濁是物理變化

C. 酚酞中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為120：7：32 D. 酚酞的相對分子質(zhì)量為318

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同步練習(xí)冊答案