【題目】下列屬于純凈物的是

A．自來(lái)水 B．礦泉水 C．蒸餾水 D．蔗糖水

【答案】C

【解析】

試題分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無(wú)色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ；B 。

（2）寫(xiě)出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式 。

（3）寫(xiě)出物質(zhì)C與過(guò)氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A．原子核內(nèi)含有帶負(fù)電的質(zhì)子，核外有帶正電的電子

B．鈉原子得到1個(gè)電子形成鈉離子，氯原子失去1個(gè)電子形成氯離子

C．水和雙氧水的組成元素相同，因而具有相同的化學(xué)性質(zhì)

D．50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液體積小于100 mL，說(shuō)明分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物，E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3；C、F、H為相同類(lèi)別的化合物，F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱"G的溶液呈藍(lán)色。圖中的“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“一”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫(xiě)出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式G________；H________

（2）寫(xiě)出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________

（3）試寫(xiě)出由C—B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng)：________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填字母)；若用E裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到___________________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿(mǎn)。

（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 (填字母)，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過(guò)盛有________(填藥品名稱(chēng)）的洗氣瓶F。

（4）用收集到的氧氣做“細(xì)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底需預(yù)先放_(tái)_______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號(hào)）：

A雙氧水 B氮?dú)?/span> C氧氣 D干冰

（1）可用于工業(yè)煉鋼的是 ；

（2）可用于醫(yī)用消毒劑的是 ；

（3）可用于人工降雨的是 ；

（4）可避免食品因氧化而變質(zhì)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)著名的閩籍制堿專(zhuān)家侯德榜，在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn)。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì)，化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，在老師的指導(dǎo)下，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)。

資料摘要：

Ⅰ．碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

Ⅱ．濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。

[方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（1）樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)）：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一定量純堿樣品配成溶液后，滴加過(guò)量的CaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（2）分析滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因：___________________；

（3）將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾，把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量。利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%，這是因?yàn)?_____ 。

[方案二] 樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（鐵架臺(tái)略去）和試劑，通過(guò)測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量，計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的）。

(4) 打開(kāi)止水夾K，先對(duì)裝置A和B（已連接）通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒，以排盡裝置A和B中含有的CO2，再接上裝置C和D。

（5）關(guān)閉止水夾K，加入足量的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________ 。

（6）待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后，再一次打開(kāi)止水夾K，繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒。根據(jù)_________ 定律，裝置C在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。若沒(méi)有裝置D，將會(huì)使測(cè)定結(jié)果 ________（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液是一種重要的混合物。下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（ ）

A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子保持靜止不動(dòng)

B．一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液

C．不飽和溶液通過(guò)降低溫度一定能變成飽和溶液

D．飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列轉(zhuǎn)化是通過(guò)化學(xué)變化才能實(shí)現(xiàn)的是

A．由混合物轉(zhuǎn)變?yōu)榧儍粑?/span> B．由鐵礦石變?yōu)殍F

C．由固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì) D．由塊狀物質(zhì)變?yōu)榉勰钗镔|(zhì)

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