正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. CO2驗(yàn)滿 B. 收集O2
C. 滴加液體 D. 測(cè)溶液pH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期自主招生模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題
將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al3Cu+A12O3.反應(yīng)結(jié)束后,為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng),取少量反應(yīng)后的固體,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,將鐵片插入溶液中。下列敘述的現(xiàn)象中,能說(shuō)明氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)的是( 。
A. 加入稀硫酸后,有氣泡生成
B. 加入稀硫酸后,沒(méi)有氣泡生成
C. 加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質(zhì)
D. 插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
黑龍江省是我國(guó)大豆主產(chǎn)區(qū),大興安嶺出產(chǎn)的九三大豆顆粒圓潤(rùn)飽滿,皮薄色黃。是加工大豆食品的優(yōu)質(zhì)原料。
(1)大豆中含有豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由多種______構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物,它是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是______的主要原料。
(2)大豆植株根部的根瘤菌雖然具有固氮作用,但是仍然不能滿足大豆的生長(zhǎng)需要,要想大豆在高寒的大興安嶺地區(qū)獲得高產(chǎn),應(yīng)該施用一種化學(xué)式為_(kāi)_____的復(fù)合肥;蕦(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,但是由于化肥中含有一些重金屬元素、______和放射性物質(zhì),不合理施用也會(huì)造成土壤污染。
(3)大豆收割后留下的秸稈可以作為牛、羊飼料,嚴(yán)禁燒荒處理,防止焚燒產(chǎn)生的______(填兩種)造成環(huán)境污染。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省江陰市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月階段性測(cè)試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某課外興趣班同學(xué)用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好。)
(探究一)甲組同學(xué)利用A裝置制備O2,并利用制得的O2驗(yàn)證B中的黑色粉末是否炭粉。
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要C裝置,該裝置中應(yīng)盛___________(填藥品名稱),該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。
(探究二)乙組同學(xué)利用圖甲裝置改裝成了圖乙裝置,A裝置燒瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶?jī)?nèi)氣體的成分,乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
資料:CH4與CuO在加熱條件下反應(yīng),生成一種金屬單質(zhì)、二氧化碳和水.
Ⅰ.裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體;
Ⅱ.將3.0g足量的NaOH濃溶液通過(guò)分液漏斗滴入燒瓶中,充分反應(yīng);
Ⅲ.按A→C→B→C→…的順序連接成裝置圖乙,打開(kāi)K1,從K1處通入氮?dú)猓俅蜷_(kāi)K2,加熱B裝置中足量的CuO固體,充分反應(yīng)(反應(yīng)前裝置內(nèi)空氣已排盡);
Ⅳ.反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B裝置中固體的質(zhì)量減少了0.48g,第二個(gè)C裝置的質(zhì)量增加了0.18g.
(3)寫(xiě)出CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(4)兩個(gè)裝置C中試劑應(yīng)相同,第一個(gè)裝置C中試劑的作用是________,通過(guò)數(shù)據(jù)分析,燒瓶中氣體的成分是_______。
(探究三)丙組同學(xué)利用圖甲裝置改裝成了圖丙裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)通入足量的CO,對(duì)“氧化鐵和銅粉”混合物進(jìn)行了一系列的探究。
(5)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________,該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)明顯缺陷是___________。
(6)最后該組同學(xué)還對(duì)玻璃管內(nèi)剩余的固體按下圖流程進(jìn)行探究:
①有色溶液B中的溶質(zhì)有__________(填化學(xué)式);固體X中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。
②將2.8g鐵加入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省江陰市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月階段性測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
小燒杯中盛有含紫色石蕊的鹽酸溶液,向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液至過(guò)量,燒杯中溶液的顏色變化順序是
A. 藍(lán)色—紅色—紫色 B. 紫色—藍(lán)色—紅色
C. 紅色—藍(lán)色—紫色 D. 紅色—紫色—藍(lán)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省江陰市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月階段性測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是
A. 小木條上滴濃硫酸變黑 B. 水通電分解
C. 氣球充入過(guò)量空氣發(fā)生爆炸 D. 銅片加熱變黑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:吉林省長(zhǎng)春市凈月高新區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)在溶質(zhì)的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的條件下,將40℃接近飽和的KNO3溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,應(yīng)采用的方法是_____;
(2)20℃時(shí),將40克KNO3放入100克水中,充分溶解后還剩8.4克KNO3,則20℃時(shí)的KNO3溶解度為_(kāi)____g。
(3)若NaCl溶液中混有少量的KNO3,提純NaCl的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
金屬錳(Mn)及其化合物用途廣泛。鐵錳合金(錳鋼)可用作大型體育場(chǎng)館的網(wǎng)封架屋頂材料、鐵軌、橋梁等。部分錳的化合物顏色及溶解性見(jiàn)下表,回答下列問(wèn)題。
物質(zhì) | KMnO4 | MnO2 | MnSO4 | Mn(OH)2 | MnO(OH)2 |
顏色 | 暗紫色 | 黑色 | 白色 | 白色 | 棕色 |
溶解性 | 易溶 | 難溶 | 易溶 | 難溶 | 難溶 |
(1)KMnO4廣泛用作醫(yī)藥殺菌劑和防臭劑,也可用于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣,該反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_____。
(2)將適當(dāng)比例的鐵礦石(Fe2O3)、軟錳礦(MnO2)、焦炭混合加入高爐,通入熱空氣熔煉可得到鐵錳合金。用化學(xué)方程式表示生成金屬錳的過(guò)程:①C+O2CO2;②______;③MnO2+2COMn+2CO2。
(3)已知:①M(fèi)nSO4+2NaOH=Mn(OH)2↓+Na2SO4 ②2Mn(OH)2+O2=2MnO(OH)2若向盛有MnSO4溶液的試管中加入少量NaOH溶液,靜置,可觀察到的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南省曲靖市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
黑色粉末A與白色粉末B共熱時(shí)反應(yīng)生成C和D,其中A在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。若將細(xì)鐵絲放在C中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的名稱:A_____ C_____。
(2)寫(xiě)出細(xì)鐵絲在C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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