海洋是巨大的資源寶庫,從海洋中獲得淡水最常用的方法是
 
.用
 
法可以獲得食鹽,得到的食鹽中含有泥沙等雜質(zhì)我們稱之為粗鹽,粗鹽可經(jīng)過
 
、
 
、
 
 等操作進(jìn)行提純.以食鹽為原料可以制得化工產(chǎn)品
 
、
 
等.
考點:氯化鈉與粗鹽提純,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)海水淡化的方法、氯化鈉溶解度受溫度的影響、用途等以及粗鹽的提純等知識分析回答.
解答:解:海洋是巨大的資源寶庫,從海洋中獲得淡水最常用的方法是蒸餾法.由于氯化鈉的溶解度受溫度的影響不大,用蒸發(fā)結(jié)晶法可以從海水中獲得食鹽,得到的食鹽中含有泥沙等雜質(zhì)我們稱之為粗鹽,粗鹽可經(jīng)過 溶解、過濾、蒸發(fā) 等操作進(jìn)行提純.以食鹽為原料可以制得化工產(chǎn)品非常多,例如:鈉、氯氣、氫氧化鈉、碳酸鈉、鹽酸等.
故答為:蒸餾法;蒸發(fā)結(jié)晶;溶解;過濾;蒸發(fā);鈉;氯氣等.
點評:本題難度不大,涉及海水淡化的方法、海水曬鹽的原理、粗鹽的提純等內(nèi)容,要通過該題認(rèn)真總結(jié)有關(guān)氯化鈉的知識,有利于解答本類題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銨態(tài)氮肥在貯存和使用時,都不能與
 
混合,否則會因放出
 
氣(寫化學(xué)式)而使肥料失效.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硫酸鋁在溶液中的電離方程式
 
;  已知氫化鈉(化學(xué)式為NaH,其中H的化合價為-1價}與水反應(yīng)能生成相應(yīng)的堿和氫氣.將少量氫化鈉放入氯化鐵溶液中會生成紅褐色沉淀,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在調(diào)整好零點的天平兩邊的托盤里,各放質(zhì)量相同的燒杯,分別盛放等量的同一種稀硫酸,天平仍然平衡.現(xiàn)分別向左邊燒杯中加入m g鋅,向右邊燒杯中加入m g鐵,如圖所示.試回答:
(1)若天平最終仍保持平衡,且指針仍在0點,則:
A.反應(yīng)物中一定沒有剩余的是
 
.B.一定有剩余的是
 
.C.可能有剩余的是
 

(2)若天平失去平衡,則一定是盛放
 
的托盤下沉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請回答下列幾個問題:
(1)請寫出儀器名稱:
 
 ②
 
 
 ④
 

(2)寫出圖中兩處錯誤:
 
 

(3)給大試管加熱的方法為
 
.靠近試管口處塞一小團(tuán)棉花,其作用是
 
.實驗完畢后,應(yīng)先
 
 
,其目的是
 
.請寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式和符號表達(dá)式:
 
;
 

(4)向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是用
 
放在
 
,如果
 
就說明氧氣已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥波爾多夜也可用于中和土壤酸性的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),該物質(zhì)可由
 
(填名稱)跟水起反應(yīng)制得,該物質(zhì)還能與純堿反應(yīng)制取燒堿,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于反應(yīng)“S+O2
 點燃 
.
 
SO2”,下列說法正確的是
 

A.在點燃的條件下,硫和氧氣生成了二氧化硫
B.硫加氧氣反應(yīng)生成二氧化硫
C.參加反應(yīng)的硫與生成的二氧化硫的質(zhì)量比為1:1
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們知道,一滴水里大約有1.62x1021個水分子.這說明分子
 
;目前人類已知的物質(zhì)有三千多萬種,但組成它們的“原子”種類并不多,只不過百十種.我們把每一類原子稱之為一種
 
20mL水和20mL酒精混合后總體積小于40mL,說明分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某飲用天然水理化指標(biāo)  鈣≥4.5mg/L鎂≥0.4mg/L鉀≥0.36mg/L  鈉≥0.81mg/L   偏硅酸≥1.79mg/L   PH(25℃)7.2.據(jù)此回答這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是( 。
A、原子B、分子C、離子D、元素

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