分析 (1)根據分離混合物的方法以及鐵的性質來分析;
(2)根據反應的原理及其類型來分析;
(3)根據銅的化學性質來分析;根據反應的原理、條件來分析;
(4)根據反應的原理來分析.
解答 解:(1)操作a是用來分離固體與液體的方法,是過濾;鐵可以被磁鐵吸引,而銅不會,所以可用磁鐵吸引的方法除去銅粉中混有的鐵粉;故填:過濾;用磁鐵吸引;
(2)氯化亞鐵與氯氣反應生成氯化鐵;故填:2FeCl2+Cl2=2FeCl3;
(3)在金屬活動順序中,銅排在H后面,與硫酸不反應;銅與濃硫酸的反應中會產生有毒的二氧化硫氣體而污染空氣;故填:在金屬活動順序中,銅是位于氫之后的,與稀硫酸不反應;不會產生污染空氣的二氧化硫氣體;
(4)氯化鐵與銅反應生成氯化亞鐵和氯化銅;故填:2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2.
點評 本題考查了工業(yè)生產印刷線路板,從廢液中回收銅并得到FeCl3溶液循環(huán)利用的原理分析和反應判斷,熟練利用金屬活動性順序,提純和回收利用金屬;會處理實驗流程圖是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁片與濃硫酸不能發(fā)生化學反應 | B. | 實驗①觀察到鋁片表面有氣泡產生 | ||
C. | 由實驗②可以得出金屬鋁比銅活潑 | D. | 濃硫酸與稀硫酸的化學性質有差別 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鹽遇酸有氣泡產生,則加酸產生氣泡的物質一定是碳酸鹽 | |
B. | 單質是由一種元素組成的,則由一種元素組成的物質一定是單質 | |
C. | 某物質完全燃燒,生成物只有CO2和H2O,該物質一定由C、H、O三種元素組成 | |
D. | 元素是具有相同核電荷數的原子的總稱,則有相同核電荷數的原子一定屬于同種元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加無色酚酞試液. | 溶液變紅. | 我的猜想成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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