海洋資源的綜合利用，可以生產(chǎn)人類所需的各種物質(zhì)．例如海水中的
鎂鹽
鎂鹽
是提煉金屬鎂的原料；
磷灰石結(jié)核
磷灰石結(jié)核
是磷肥工業(yè)的重要原料；
錳結(jié)核
錳結(jié)核
含錳、鐵、鉆、鎳等20多種元素，是重要的冶金原料；海水所含的
重氫
重氫
，是核聚變的燃料，也是人類正在開發(fā)的新能源．
分析：海水中的鎂鹽是提煉金屬鎂的原料；深海的沉積軟泥中，還含有錳或鐵的結(jié)核和磷灰石結(jié)核，其中錳結(jié)核含錳、鐵、鈷、鎳等20多種元素，是重要的冶金原料，磷礦石則是磷肥工業(yè)的重要原料；海水中還含有重氫，是核聚變的燃料．
解答：解：海洋資源的綜合利用，可以生產(chǎn)人類所需的各種物質(zhì)．例如海水中的 鎂鹽是提煉金屬鎂的原料； 磷灰石結(jié)核是磷肥工業(yè)的重要原料；錳結(jié)核含錳、鐵、鉆、鎳等20多種元素，是重要的冶金原料；海水所含的 重氫，是核聚變的燃料，也是人類正在開發(fā)的新能源．
故答案為：鎂鹽； 磷灰石結(jié)核； 錳結(jié)核；重氫
點(diǎn)評(píng)：海洋是人類的大恩人，她孕育了地球上的生命，又給這些生命提供豐富的資源，包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、生物資源、動(dòng)力資源等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

2010年鹽城市迎來了極好的發(fā)展機(jī)遇，國家沿海開發(fā)計(jì)劃將在鹽城全面實(shí)施，市政府在鹽城總體發(fā)展規(guī)劃中提出“打造鹽城特色，建設(shè)水綠鹽城”．針對(duì)這一主題某校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展了相關(guān)研究．
（1）調(diào)查了解鹽城的環(huán)境現(xiàn)狀
現(xiàn)選取他們拍攝的幾幅照片，能反映出重要空氣污染源的是
 
（填寫序號(hào)，下同）．
精英家教網(wǎng)
     A、丹頂鶴自由飛翔        B、公園風(fēng)景如畫      C、工廠煙囪林立        D、汽車川流不息
（2）尋覓鹽城豐富的鹽文化為了解海鹽工業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，你認(rèn)為有助于他們開展這項(xiàng)活動(dòng)的方法是
 
．
①遺址追蹤  ②查閱資料  ③鹽場(chǎng)考察  ④模擬實(shí)驗(yàn)
（3）參與建設(shè)生態(tài)鹽城在社區(qū)調(diào)查中，居民提出了以下建議：
①加強(qiáng)生活污水處理，保護(hù)水質(zhì)資源    ②分散選址建化工企業(yè)，以防局部嚴(yán)重污染    ③植樹造林，增大綠化面積          ④就地焚燒垃圾，減少固體污染物
你認(rèn)為合理的是
 
．
A、①③④B、①②④C、①③D、③④
（4）探究海洋資源的綜合利用鹽城瀕臨浩瀚的黃海，海岸線長達(dá)582km，蘊(yùn)藏著豐富的自然資源．該小組擬定了一份關(guān)于海水綜合開發(fā)研究的報(bào)告．現(xiàn)摘取部分海水綜合利用的方案如下：利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如下：
精英家教網(wǎng)
（Ⅰ）上圖中從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過程屬于
 
（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（Ⅱ）①中的反應(yīng)物是氯化鈉和
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（Ⅲ）圖中反應(yīng)①、③、④屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
精英家教網(wǎng)①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)需要用到玻璃棒，其作用是
 
．
②電解熔融氯化鎂的過程中，
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（2）金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒．燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO，此反應(yīng)類型屬于
 
．
A．分解反應(yīng)      B．化合反應(yīng)       C．復(fù)分解反應(yīng)        D．置換反應(yīng)
（3）鎂鋁合金廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次
剩余固體質(zhì)量/g 10.6 5.2 4.0
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
 
．所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是氧化鎂；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3，小花認(rèn)為可能是氫氧化鎂．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙對(duì)灰黑色物質(zhì)進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg2（OH）2CO3和氫氧化鎂都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫出Mg2（OH）2CO3分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

探究海洋資源的綜合利用
鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料，我國含有非常豐富的鎂資源．
海水中的氯化鎂氫氧化鎂MgCl2?6H2O熟石灰蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶過濾鹽酸脫水MgCl2
通電
Mg
（1）占地球表面積70%的海洋是天然的鎂元素寶庫，從海水中提取鎂的流程如下：
精英家教網(wǎng)
①在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)需要用到玻璃棒，其作用是
 
．
②電解熔融氯化鎂的過程中，
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能．
（2）金屬鎂是一種較活潑金屬，在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒．燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO，此反應(yīng)類型屬于
 
．
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．復(fù)分解反應(yīng)D．置換反應(yīng)
（3）鎂鋁合金廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈等．某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成，取16g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中（鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)），充分反應(yīng)后，過濾出固體，將其洗滌、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
所加氫氧化鈉溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次
剩余固體質(zhì)量/g 10.6 5.2 4.0
從以上數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
 
．所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認(rèn)為可能是氧化鎂；小趙認(rèn)為可能是Mg2（OH）2CO3，小花認(rèn)為可能是氫氧化鎂．小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
實(shí)驗(yàn)探究：小趙對(duì)灰黑色物質(zhì)進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁，同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體．
實(shí)驗(yàn)分析：實(shí)驗(yàn)后，小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
查閱資料得出結(jié)論：Mg2（OH）2CO3和氫氧化鎂都可以加熱分解，產(chǎn)物均為氧化物，據(jù)此請(qǐng)你寫出Mg2（OH）2CO3分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2005?鹽城）今年市政府在鹽城總體發(fā)展規(guī)劃中提出“打造鹽城特色，建設(shè)水綠鹽城”．針對(duì)這一問題，某校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展了相關(guān)研究．
（1）調(diào)查了解鹽城的環(huán)境現(xiàn)狀現(xiàn)選取他們拍攝的幾幅照片，能反映出重要空氣污染源的是
C、D
C、D
（填寫序號(hào)，下同）．

   A．丹頂鶴自由飛翔      B．公園風(fēng)景如畫         C．工廠煙囪林立         D．汽車川流不息
（2）尋覓鹽城豐富的鹽文化
為了解海鹽工業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，你認(rèn)為有助于他們開展這項(xiàng)活動(dòng)的方法是
①②③④
①②③④
．
①遺址追蹤  ②查閱資料  ③鹽場(chǎng)考察  ④模擬實(shí)驗(yàn)
（3）參與建設(shè)生態(tài)鹽城
在社區(qū)調(diào)查中，居民提出了以下建議：①加強(qiáng)生活污水處理，保護(hù)水質(zhì)資源；②分散選址建化工企業(yè)，以防局部嚴(yán)重污染；③植樹造林，增大綠化面積④就地焚燒垃圾，減少固體污染物．你認(rèn)為合理的是
C
C
．
A．①③④B．①②④C．①③D．③④
（4）探究海洋資源的綜合利用
鹽城瀕臨浩瀚的黃海，海岸線長達(dá)582km，蘊(yùn)藏著豐富的自然資源．該小組擬定了一份關(guān)于海水綜合開發(fā)研究的報(bào)告．現(xiàn)摘取部分海水綜合利用的方案如下：
請(qǐng)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2
MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2↓+CaCl2
；反應(yīng)⑦屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）．
（5）綜合評(píng)價(jià)，提出合理建議圍繞“水綠鹽城”建設(shè)規(guī)劃，從保護(hù)環(huán)境的角度出發(fā)，作為一名中學(xué)生，你能夠做到的是
不隨意丟垃圾；植樹造林等
不隨意丟垃圾；植樹造林等
（寫出一點(diǎn)即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案